綜合日語（第三冊學習手冊 第三版）

　　《綜合日語》（ —4冊）是面向中國高等院校日語專業(yè)基礎階段核心課程的教材，由中日兩國從事日語教學與研究的專家學者全面合作編寫。自2004年 版、2009年修訂版問世以來，受到 外日語界的廣泛關注和好評，成為眾多高校日語專業(yè)的教材。第3版保持了修訂版的主要框架，以課文、解說、練習為主教材的基本結構，以內(nèi)容、話題、功能等多條主線為編寫大綱，為不同教學方法提供優(yōu)質(zhì)教學資源，給教師提供 的發(fā)揮空間。本學習手冊為主教材配套手冊，供學生自主學習使用，由“課前學習”“課后學習”“自我檢測”三個部分組成。 “課前學習”用思維導圖等直觀、簡潔的方式展示各單元重點學習內(nèi)容， 幫助學生通過觀察、思考、實踐完成語言知識的自主學習，為課堂上 多地開展學習活動、解決問題做好準備，為翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等教學方式提供有效的支持。 “課后學習”幫助學生梳理各單元重點學習項目，對學習情況進行自我評價。 “自我檢測”主要由原練習冊的內(nèi)容組成，幫助學生查漏補缺。

　　何琳：：：：：：：何琳，首都師范大學副教授，主要研究方向為外語教學法和外語教材研究。她具有豐富的日語教材開發(fā)與研究的經(jīng)驗，是普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材《綜合日語》（1-4冊）的核心編寫成員，同時作為核心成員參與了《基礎教育日語課程標準的研制與實驗》《高中日語課程標準研制》《外語教材編寫理論與實踐》等多個全國教育科學規(guī)劃“十五” 重點課題分課題，曾榮獲2016年度首都師范大學 受學生歡迎的“ 教師”稱號。何琳副教授創(chuàng)辦了“綜合日語公眾號”，該公眾號受到了全國從事日語教學工作的教師以及日語學習者的廣泛關注。畢曉燕：：：：：：：首都師范大學副教授，主要研究方向為外語教學法和外語教材研究。參與項目：基于語料庫的日語周邊性語言現(xiàn)象多維度實證研究（2012年 社科基金一般項目）、現(xiàn)代日語形容詞語法語義互動機制的實證研究（2013年 社科基金青年項目）