輕松學(xué)中文課本1（少兒版 第二版 英文版）

　　《輕松學(xué)中文》（少兒版）（第二版）是一套專門為非華裔學(xué)生編寫的國(guó)際中文教材，主要適用于學(xué)齡前以及小學(xué)一至四年級(jí)的學(xué)生。本套教材旨在為學(xué)生奠定扎實(shí)的中文基礎(chǔ)，這個(gè)目標(biāo)是通過(guò)語(yǔ)言、主題和文化的自然結(jié)合，強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如對(duì)漢字（特別是獨(dú)體字）、詞語(yǔ)和短句的學(xué)習(xí)，以及對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫（書(shū)寫漢字以及短句）各項(xiàng)技能的訓(xùn)練來(lái)達(dá)到的。教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的溝通技能，希望他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能用簡(jiǎn)單的中文進(jìn)行順暢、有效的交流。課本包含學(xué)生提高言語(yǔ)交際能力所需的語(yǔ)言知識(shí)，而練習(xí)冊(cè)則配合課本，提供多樣化的適齡、有趣的練習(xí)及活動(dòng)來(lái)復(fù)現(xiàn)、復(fù)練、鞏固課本中的內(nèi)容。除了課本和練習(xí)冊(cè)以外，本套教材還配有漢字書(shū)寫本、課件、詞卡、圖卡以及各種數(shù)字教學(xué)資源等。 《輕松學(xué)中文》（少兒版）（第二版）特色：拼音在少兒版學(xué)習(xí)階段不專門教授，但始終伴隨漢字一起出現(xiàn)。漢字的獨(dú)體字以“形、音、義”的形式出現(xiàn)，并配以生動(dòng)形象的圖片，使學(xué)生對(duì)所學(xué)漢字有充分的認(rèn)識(shí)。筆畫(huà)、筆順及漢字結(jié)構(gòu)不正式教授，但課本和練習(xí)冊(cè)都提供了專門設(shè)計(jì)的相關(guān)練習(xí)。每個(gè)獨(dú)體字都標(biāo)有筆順。學(xué)生通過(guò)做特定的練習(xí)也會(huì)對(duì)合體字結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)。偏旁部首是大部分合體字的重要構(gòu)成部件，掌握偏旁部首對(duì)于學(xué)習(xí)漢字大有幫助。教學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，在低年級(jí)教授偏旁部首難度較大，故本教材從第三冊(cè)開(kāi)始正式教授偏旁部首，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)第一、二冊(cè)學(xué)過(guò)的合體字的同時(shí)，更容易學(xué)會(huì)新的合體字。生詞不以列“生詞表”的形式出現(xiàn)，但每個(gè)生字、生詞都會(huì)標(biāo)注拼音和英文解釋，一部分生詞還配有圖片。識(shí)字是本教材的重點(diǎn)之一。識(shí)字在先，默寫在后，這是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)的規(guī)律。本教材中學(xué)習(xí)新字和復(fù)現(xiàn)、復(fù)練新詞也按照這一規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)是兒童中文教學(xué)的重中之重。雖然兒童能夠自然習(xí)得語(yǔ)音，但老師也要確保學(xué)生說(shuō)中文時(shí)發(fā)音準(zhǔn)確。閱讀能力的培養(yǎng)是第二版的重要特色。課本和練習(xí)冊(cè)中有精心設(shè)計(jì)的對(duì)話、兒歌以及各種形式的短文和練習(xí)。練習(xí)冊(cè)中每課還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)配有連環(huán)畫(huà)的短篇故事。各種形式的閱讀材料旨在幫助學(xué)生逐步積累字、詞和短句，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的充分理解。寫字從書(shū)寫?yīng)汅w字開(kāi)始，因?yàn)楠?dú)體字筆畫(huà)較少，容易寫。學(xué)寫合體字時(shí)先描紅，之后學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫這些字時(shí)會(huì)更有信心。寫話是培養(yǎng)初學(xué)者寫作技能的基礎(chǔ)。學(xué)生先學(xué)寫詞語(yǔ)、短句，之后就能用幾句話進(jìn)行簡(jiǎn)短的書(shū)面表達(dá)了。 第二版與第一版的主要區(qū)別：第二版不再在少兒學(xué)習(xí)階段教授拼音，因?yàn)閮和邆渥匀涣?xí)得語(yǔ)音的能力。第二版正式教授了61 個(gè)獨(dú)體字，而在第一版中只有28 個(gè)。學(xué)會(huì)獨(dú)體字是學(xué)習(xí)漢字的“敲門磚”。一旦掌握了一定數(shù)量的獨(dú)體字，學(xué)生再學(xué)合體字就更容易、更自信了。老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生熟記每個(gè)獨(dú)體字的發(fā)音、字形及字義。第二版中聽(tīng)力練習(xí)不再單獨(dú)設(shè)置，而是與各種形式的口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)整體訓(xùn)練。第二版更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與小學(xué)階段其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。例如：數(shù)學(xué)是小學(xué)生的必修課，而熟記中文乘法口訣是學(xué)好數(shù)學(xué)的秘訣。學(xué)習(xí)和熟記乘法口訣不僅能夠幫助學(xué)生熟練掌握中文的數(shù)字用法，還能讓學(xué)生更容易地學(xué)習(xí)乘法，真可謂一舉兩得，事半功倍。

　　馬亞敏，于加拿大女王大學(xué)（Queen’s University）獲得教育碩士，主修課程設(shè)計(jì)及教學(xué)。在過(guò)去30余年的教育生涯中，她先后在中國(guó)上海、中國(guó)香港和加拿大金斯頓的中學(xué)和大學(xué)教授過(guò)十余年英語(yǔ)，并在中國(guó)香港的國(guó)際學(xué)校（小學(xué)和中學(xué)）教授過(guò)二十多年漢語(yǔ)。她在中國(guó)香港的港島中學(xué)擔(dān)任中文部主任二十余年，教授過(guò)IGCSE、AS/A-Levels和IB語(yǔ)言B課程。