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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材是應(yīng)媒體創(chuàng)意專業(yè)教學(xué)需要而編寫(xiě)的，本書(shū)運(yùn)用了心理學(xué)、思維科學(xué)等學(xué)科的基本原理，在介紹創(chuàng)新思維方式技法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的對(duì)策。該書(shū)從思維談起，對(duì)創(chuàng)新思維的特征、如何克服創(chuàng)新思維阻力及創(chuàng)新思維的形式和技法都作了詳細(xì)的闡釋。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特征，特意增加了創(chuàng)新思維在個(gè)體生活中的應(yīng)用這一章節(jié)。在案例的選擇方面，全書(shū)各章都偏向選擇和傳媒業(yè)界聯(lián)系比較緊密的實(shí)戰(zhàn)案例，以滿足本書(shū)作為媒體創(chuàng)意專業(yè)課程教材的需要。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程（第三版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

引言：創(chuàng)新思維的重要性
理論篇創(chuàng)新思維的理論基礎(chǔ)
章創(chuàng)新概說(shuō)
節(jié) 創(chuàng)新的含義及其特征
第二節(jié) 創(chuàng)新的基本原理與實(shí)現(xiàn)過(guò)程
第三節(jié) 創(chuàng)新類型與能力培養(yǎng)
第二章思維概說(shuō)
節(jié) 思維的含義及其特征
第二節(jié) 思維的生理機(jī)制與發(fā)展過(guò)程
第三節(jié) 思維類型與方法運(yùn)用
第三章創(chuàng)新思維概說(shuō)
節(jié) 創(chuàng)新思維的含義及其特征
第二節(jié) 創(chuàng)新思維的影響因素與演變過(guò)程
第三節(jié) 思維定式及其突破
方法篇創(chuàng)新思維的提升方法
第四章創(chuàng)新思維形式
節(jié) 發(fā)散思維
第二節(jié) 聚合思維
第三節(jié) 逆向思維
第四節(jié) 橫向思維
第五節(jié) 意象思維
第六節(jié) 聯(lián)想與想象
第七節(jié) 直覺(jué)與靈感
第五章創(chuàng)新思維技法
節(jié) 創(chuàng)新技法回溯
第二節(jié) 創(chuàng)新技法分類
第三節(jié) 常用的創(chuàng)新技法
實(shí)訓(xùn)篇創(chuàng)新思維的實(shí)踐應(yīng)用
第六章創(chuàng)新思維案例
節(jié) 科學(xué)探索與創(chuàng)新思維
第二節(jié) 人文藝術(shù)與創(chuàng)新思維
第七章創(chuàng)新思維訓(xùn)練
節(jié) 創(chuàng)新思維專項(xiàng)訓(xùn)練
第二節(jié) 創(chuàng)新思維綜合訓(xùn)練
第三節(jié) 創(chuàng)新思維項(xiàng)目訓(xùn)練
拓展：智能時(shí)代的創(chuàng)新思維培育
主要參考文獻(xiàn)