認(rèn)知行為療法實(shí)訓(xùn)教程

章 認(rèn)知行為療法概述
節(jié) 認(rèn)知行為療法簡(jiǎn)史
一、認(rèn)知行為療法的起源
二、貝克的認(rèn)知行為療法
第二節(jié) 認(rèn)知行為療法的原則
第三節(jié) 認(rèn)知行為療法的主要特點(diǎn)
一、認(rèn)知行為療法的特點(diǎn)
二、認(rèn)知行為療法的誤區(qū)
第二章 評(píng)估會(huì)談
節(jié) 評(píng)估目標(biāo)與評(píng)估會(huì)談
一、評(píng)估目標(biāo)
二、評(píng)估會(huì)談
第二節(jié) 實(shí)施評(píng)估和咨詢師留意自己的反應(yīng)
一、實(shí)施評(píng)估
二、咨詢師留意自己的反應(yīng)
第三章 個(gè)案概念化
節(jié) 個(gè)案概念化概述
一、個(gè)案概念化的定義
二、個(gè)案概念化的作用
第二節(jié) 制定初步個(gè)案概念化的過(guò)程
一、個(gè)案概念化圖解
二、開始進(jìn)行個(gè)案概念化：全面的問(wèn)題清單
第三節(jié) 發(fā)展初步個(gè)案概念化
一、確定問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)制
二、確定問(wèn)題的促發(fā)因素
三、確定機(jī)制的起源
四、關(guān)注維持過(guò)程
五、整合概念化的各個(gè)要素
第四節(jié) 設(shè)定咨詢目標(biāo)與制訂咨詢計(jì)劃
一、設(shè)定咨詢目標(biāo)
二、用概念化來(lái)制訂咨詢計(jì)劃
三、用概念化指導(dǎo)咨詢計(jì)劃的要素決策
第四章 認(rèn)知概念化
節(jié) 認(rèn)知模式
一、自動(dòng)思維
二、核心信念
三、中間信念
第二節(jié) 認(rèn)知概念化圖表的使用
第五章 認(rèn)知干預(yù)技術(shù)
節(jié) 識(shí)別自動(dòng)思維
一、區(qū)分情緒和思維
二、引出自動(dòng)思維
三、記錄思維
四、識(shí)別認(rèn)知歪曲
第二節(jié) 評(píng)估、應(yīng)對(duì)自動(dòng)思維
一、選擇重要的自動(dòng)思維
二、用提問(wèn)評(píng)估自動(dòng)思維
三、檢驗(yàn)評(píng)價(jià)過(guò)程的結(jié)果
四、應(yīng)對(duì)自動(dòng)思維
第三節(jié) 信念的識(shí)別與矯正
一、識(shí)別并矯正中間信念
二、識(shí)別并矯正核心信念
第四節(jié) 蘇格拉底式提問(wèn)
一、好的蘇格拉底式提問(wèn)
二、蘇格拉底式提問(wèn)的應(yīng)用
三、蘇格拉底式提問(wèn)的類型
四、蘇格拉底式提問(wèn)的步驟
第五節(jié) 行為實(shí)驗(yàn)
一、行為實(shí)驗(yàn)的概念
二、行為實(shí)驗(yàn)與行為療法的比較
三、行為實(shí)驗(yàn)的類型
四、行為實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章 行為干預(yù)技術(shù)
節(jié) 學(xué)習(xí)理論
一、操作條件反射理論：當(dāng)結(jié)果控制行為
二、經(jīng)典條件反射理論：當(dāng)前因控制行為
三、觀察學(xué)習(xí)
四、復(fù)合模型
第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的評(píng)估與干預(yù)
第七章 治療關(guān)系
節(jié) 建立良好工作聯(lián)盟
一、作為治療關(guān)鍵基礎(chǔ)的治療關(guān)系
二、咨詢師的角色
三、當(dāng)事人關(guān)于治療的預(yù)期
四、建立治療聯(lián)盟的策略
第二節(jié) 處理治療關(guān)系中的問(wèn)題
一、識(shí)別治療聯(lián)盟中的問(wèn)題
二、概念化問(wèn)題并計(jì)劃策略
第八章 治療過(guò)程
節(jié) 會(huì)談結(jié)構(gòu)
一、心境檢查
二、回顧上周
三、議程設(shè)置
四、復(fù) 庭作業(yè)
五、對(duì)議程進(jìn)行排序
六、 總結(jié)和反饋
第二節(jié) 治療階段
一、早期階段
二、后期階段
三、結(jié)束治療
第九章 認(rèn)知行為治療的案例工作過(guò)程及分析
節(jié) 與當(dāng)事人的初次接觸
一、做好準(zhǔn)備
二、留意關(guān)注的焦點(diǎn)
三、自我介紹及征詢錄音錄像的許可
四、簡(jiǎn)介會(huì)談的框架
五、提出建議
第二節(jié) 評(píng)估過(guò)程
一、初次接觸
二、提出建議
三、小A的評(píng)估會(huì)談
第三節(jié) 個(gè)案概念化
一、建立問(wèn)題清單
二、確認(rèn)產(chǎn)生問(wèn)題的機(jī)制
三、確認(rèn)激活當(dāng)前問(wèn)題的誘發(fā)因素
四、考察當(dāng)前問(wèn)題在當(dāng)事人早期經(jīng)歷中的起源
五、用個(gè)案概念化指導(dǎo)治療計(jì)劃
第四節(jié) 向當(dāng)事人提供反饋
一、概述
二、回顧當(dāng)事人的優(yōu)勢(shì)
三、回顧問(wèn)題清單和診斷
四、分享個(gè)案概念化
五、回顧可供選擇的治療方案
六、幫助當(dāng)事人在知情的情況下做出決策
第五節(jié) 開始認(rèn)知行為治療會(huì)談過(guò)程
一、 治療性會(huì)談
二、會(huì)談過(guò)程
第六節(jié) 結(jié)束治療
一、牢記結(jié)束時(shí)間
二、教當(dāng)事人成為他們自己的咨詢師
三、 幾次會(huì)談的要點(diǎn)
四、小A的案例回顧
參考文獻(xiàn)