123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教材充分體現(xiàn)財(cái)經(jīng)職業(yè)教育類型特色，及時(shí)融入財(cái)政、稅收、金融信息化發(fā)展規(guī)范要求和我國(guó)財(cái)政、稅收、金融法規(guī)制度建設(shè)等內(nèi)容。依據(jù) 修訂的預(yù)算法、稅法、稅收優(yōu)惠政策、金融法規(guī)，充實(shí)、調(diào)整了教材內(nèi)容，力求教材內(nèi)容與我國(guó)財(cái)稅、金融實(shí)踐發(fā)展相適應(yīng)。依據(jù)財(cái)稅金融信息化發(fā)展情況，新增稅收智能化、互聯(lián)網(wǎng)金融以及財(cái)經(jīng)信息化規(guī)范管理內(nèi)容。以拓寬學(xué)生財(cái)經(jīng)視野、提升學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)信息的敏感度為重點(diǎn)，在遵循五年制高職學(xué)制特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上．通過案例資料分析引導(dǎo)、重點(diǎn)提示、知識(shí)鏈接等形式，讓學(xué)生鏈接、、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、等主要網(wǎng)站，搜索實(shí)時(shí)財(cái)稅和金融的新政策、新實(shí)踐、新事件、新成果，鍛煉學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，擴(kuò)展教材邊界。凸顯一體化培養(yǎng)理念，注重知識(shí)緊密銜接、技能貫通培養(yǎng)，體現(xiàn)五年制高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)的課程建設(shè)實(shí)踐成果，在教材內(nèi)容編排上，與后續(xù)即將學(xué)習(xí)的專業(yè)課程、財(cái)經(jīng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度規(guī)范相連接，重視啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思維和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)觀察社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《財(cái)政金融基礎(chǔ)（第三版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

單元一公共財(cái)政
認(rèn)知1 社會(huì)公共需要與政府職能
認(rèn)知2 公共財(cái)政本質(zhì)
認(rèn)知3 公共財(cái)政與經(jīng)濟(jì)關(guān)系
認(rèn)知4 公共財(cái)政職能
單元二公共財(cái)政收入
認(rèn)知1 財(cái)政收入的種類
認(rèn)知2 財(cái)政收入規(guī)模
單元三公共財(cái)政支出
認(rèn)知1 公共財(cái)政支出類別
認(rèn)知2 公共財(cái)政支出規(guī)模
認(rèn)知3 財(cái)政購(gòu)買性支出
認(rèn)知4 財(cái)政轉(zhuǎn)移性支出
單元四政府預(yù)算
認(rèn)知1 政府預(yù)算基礎(chǔ)
認(rèn)知2 中國(guó)政府預(yù)算體系
認(rèn)知3 政府預(yù)算程序
單元五稅收
認(rèn)知1 稅收基礎(chǔ)
認(rèn)知2 稅制構(gòu)成要素
認(rèn)知3 中國(guó)現(xiàn)行稅收體系
認(rèn)知4 稅收
單元六金融活動(dòng)
認(rèn)知1 金融與金融活動(dòng)
認(rèn)知2 貨幣與貨幣制度
認(rèn)知3 信用與信用形式
認(rèn)知4 利息與利息率
認(rèn)知5 金融機(jī)構(gòu)與職能
單元七貨幣流通
認(rèn)知1 貨幣流通形式
認(rèn)知2 貨幣供應(yīng)量
認(rèn)知3 貨幣需求量
認(rèn)知4 通貨膨脹
單元八金融市場(chǎng)
認(rèn)知1 金融市場(chǎng)要素
認(rèn)知2 貨幣市場(chǎng)
認(rèn)知3 資本市場(chǎng)
認(rèn)知4 外匯市場(chǎng)與黃金市場(chǎng)
單元九收支
認(rèn)知1 收支概要
認(rèn)知2 外匯與匯率
單元十財(cái)政政策與貨幣政策
認(rèn)知1 財(cái)政政策
認(rèn)知2 貨幣政策
認(rèn)知3 財(cái)政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)