商務談判（第七版）

　　教材主要突出以下特點：一是進一步彰顯“立德樹人”功能，強化教材的思想性。全面落實黨的二十大精神進教材，引導師生自覺做“兩個確立”的堅定擁護者、“兩個維護”的忠實踐行者。按照教材必須體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，必須體現(xiàn)中國和中華民族風格，必須體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，必須體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，必須體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果等的要求，全面修訂教材，增加黨的方針政策、國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、勞動教育、工匠精神、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，并將前六版教材“學習目標”中的“職業(yè)道德”子目標、章中“職業(yè)道德與企業(yè)倫理”專欄和章后“基本訓練”中“善惡研判”題型，統(tǒng)一優(yōu)化為“課程思政”，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學習者堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔當中華民族復興大任的時代新人。二是進一步吸納中國企業(yè)實踐最新成果，強化教材內(nèi)容的先進性、時效性。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)發(fā)展和社會生活日新月異的變化，以及近三年全球新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，商務談判理論研究與企業(yè)實踐又有新的發(fā)展。第七版教材注意及時吸收反映數(shù)字經(jīng)濟時代特征的新觀點、新案例，彰顯中國實踐，強調(diào)本土案例，充分利用教材陣地講好中國故事，引導學習者樹立良好的職業(yè)理想、職業(yè)精神，提升商務談判能力和綜合素養(yǎng)。三是進一步優(yōu)化教材體系欄目，強化教材的指導性。更新了本教材“職業(yè)學力”建構(gòu)中“學習目標”的 “職業(yè)能力”子目標和“基本訓練”中“實訓操練”和“自主學習”題型的主題、內(nèi)容與要求，旨在強化“專業(yè)能力”訓練的同時，通過兼顧“問題思維”、“批（研） 判思維”、“自主學習”、“與人協(xié)作”和“與人交流”等“通用能力”訓練， 進一步整合“ 職業(yè)能力” 訓練中的“ 專能” 與“ 通能”， 從而向體現(xiàn)“ 整體能力觀”的專業(yè)課教材建設(shè)邁出新的一步。四是進一步豐富配套數(shù)字化資源，強化教材的學材性。第七版教材增加了說明性圖表，以豐富教材的整體呈現(xiàn)效果；增加了新的微課，以發(fā)揮優(yōu)秀教學團隊的示范引領(lǐng)作用；更新二維碼資源和配套教學資源，通過“增、改、刪”使教材結(jié)構(gòu)更合理、內(nèi)容更新穎、教育教學更具針對性。

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