我國西部農村地區(qū)0-3歲兒童早期發(fā)展研究：兒童早期發(fā)展領域10年的探索與實踐

序一
序二
前言

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景及意義
一、 研究背景
二、 研究意義
第二節(jié) 本書研究目標和研究內容
一、 研究目標
二、 研究內容
第三節(jié) 本書的數(shù)據(jù)和研究方法
一、 本書主要使用的數(shù)據(jù)
二、 本書主要使用的研究方法
三、 測量工具介紹

第二章 國內外0—3歲兒童發(fā)展研究綜述
第一節(jié) 0—3歲兒童發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素綜述
一、 0—3歲兒童健康現(xiàn)狀及影響因素分析
二、 0—3歲兒童認知能力發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析
三、 0—3歲兒童運動能力發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素綜述
四、 0—3歲兒童社交情緒發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素綜述
五、 0—3歲兒童語言發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素綜述
第二節(jié) 0—3歲兒童養(yǎng)育環(huán)境現(xiàn)狀及影響因素綜述
一、 0—3歲兒童喂養(yǎng)行為現(xiàn)狀及影響因素綜述
二、 照養(yǎng)人養(yǎng)育行為現(xiàn)狀及影響因素綜述
三、 嬰幼兒照養(yǎng)人抑郁現(xiàn)狀及影響因素綜述
第三節(jié) 兒童早期發(fā)展干預實踐及機制分析綜述
一、 兒童早期發(fā)展干預實踐與探索
二、 兒童早期發(fā)展實踐的異質性分析
三、 兒童早期發(fā)展干預實踐影響的機理分析

第三章 西部農村地區(qū)0—3歲兒童發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及影響因素
第一節(jié) 我國0—3歲兒童早期發(fā)展的政策環(huán)境和取得的成就
一、 兒童早期發(fā)展的政策環(huán)境
二、 中國0—3歲兒童早期發(fā)展已取得偉大成就
第二節(jié) 西部農村0—3歲兒童健康現(xiàn)狀及影響因素分析
一、 嬰幼兒特征及其貧血和身體發(fā)育情況
二、 貧血影響因素分析
第三節(jié) 西部農村0—3歲兒童認知和運動發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素
一、 認知和運動發(fā)展現(xiàn)狀
二、 嬰幼兒認知和運動發(fā)展的風險因素分析
三、 討論
第四節(jié) 西部農村0—3歲兒童社交情緒發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素
一、 嬰幼兒社交情緒發(fā)展現(xiàn)狀及變化趨勢
二、 農村地區(qū)嬰幼兒社交情緒發(fā)展的風險因素分析
三、 結論與討論
第五節(jié) 西部農村0—3歲兒童語言能力發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素
一、 樣本兒童早期語言發(fā)展現(xiàn)狀
二、 樣本兒童早期語言發(fā)展水平的風險因素分析
三、 兒童早期語言發(fā)展測量工具的準確性分析
四、 結論和討論
本章小結

第四章 西部農村地區(qū)0—3歲兒童養(yǎng)育環(huán)境研究
第一節(jié) 我國農村地區(qū)照養(yǎng)人喂養(yǎng)行為研究
一、 膳食結構及母乳喂養(yǎng)現(xiàn)狀
二、 輔食喂養(yǎng)情況及影響因素分析
三、 結論和討論
第二節(jié) 我國西部農村地區(qū)照養(yǎng)人養(yǎng)育行為研究
一、 我國農村地區(qū)養(yǎng)育行為、管教方式和養(yǎng)育態(tài)度現(xiàn)狀
二、 養(yǎng)育行為及風險因素分析
三、 討論
第三節(jié) 我國西部農村地區(qū)照養(yǎng)人抑郁傾向研究
一、 定性訪談方法和假設
二、 照養(yǎng)人抑郁現(xiàn)狀及其與兒童早期發(fā)展的關系
三、 定性分析的研究結果
四、 結論與討論
本章小結

第五章 不同特征與對兒童早期發(fā)展的影響
第一節(jié) 留守兒童現(xiàn)狀及對兒童早期發(fā)展的影響研究
一、 留守現(xiàn)狀及留守兒童發(fā)展現(xiàn)狀
二、 留守對0—3歲兒童發(fā)展的影響及穩(wěn)健型檢驗
三、 留守對0—3歲嬰幼兒發(fā)展影響的路徑機制分析
四、 留守時間長短對0—3歲嬰幼兒發(fā)展的影響
五、 結論與討論
第二節(jié) 家庭社會經(jīng)濟地位對兒童早期發(fā)展的影響
一、 家庭社會經(jīng)濟地位的定義
二、 家庭社會經(jīng)濟地位與兒童早期發(fā)展的關系研究
三、 家庭經(jīng)濟環(huán)境對兒童早期發(fā)展影響的路徑機制分析
四、 結論與討論
第三節(jié) 有無兄弟姐妹對兒童早期發(fā)展的影響研究
一、 性別、是否有兄弟姐妹與兒童早期發(fā)展關系
二、 性別、是否有兄弟姐妹與家庭環(huán)境關系
三、 是否有兄弟姐妹對兒童早期發(fā)展的影響
四、 結論與討論
本章小結

第六章 我國西部農村地區(qū)兒童早期發(fā)展的模式和實踐探索
第一節(jié) “營養(yǎng)包補充”隨機干預實驗研究
一、 樣本特征描述與嬰幼兒發(fā)展現(xiàn)狀
二、 營養(yǎng)包干預對兒童早期發(fā)展的影響
三、 使用工具變量法估計營養(yǎng)包干預的影響
四、 營養(yǎng)包干預對嬰幼兒發(fā)展影響的機制路徑
五、 討論和結論
第二節(jié) “養(yǎng)育師入戶指導”隨機干預實驗研究
一、 項目背景：計生專干角色的轉變
二、 樣本特征，平衡性檢驗
三、 養(yǎng)育干預對兒童早期發(fā)展的影響
四、 養(yǎng)育干預對兒童早期發(fā)展的機制分析及其依從率分析
五、 養(yǎng)育干預對嬰幼兒發(fā)展的異質性分析
六、 結論與討論
第三節(jié) “村級兒童早期發(fā)展活動中心”隨機干預實驗研究
一、 樣本特征描述及平衡性檢驗
二、 養(yǎng)育中心干預對嬰幼兒早期發(fā)展的影響及機制分析
三、 養(yǎng)育干預對嬰幼兒早期發(fā)展的異質性分析
四、 穩(wěn)健性檢驗與依從率分析
五、 項目的成本收益分析
本章小結

第七章 主要結論和政策建議
第一節(jié) 主要結論
第二節(jié) 政策建議

參考文獻

圖目錄

圖1-1 赫克曼曲線：赫克曼（2008）的翻譯版本 / 4
圖1-2 營養(yǎng)包隨機干預實驗設計過程 / 11
圖1-3 養(yǎng)育未來：嬰幼兒早期發(fā)展活動指南 / 13
圖1-4 室內培訓和實操培訓 / 14
圖1-5 隨機干預實驗設計過程 / 16
圖1-6 村養(yǎng)育中心 / 17
圖1-7 隨機干預實驗原理 / 22
圖1-8 貝利測試項目結構 / 23
圖1-9 貝利玩具和測試場景 / 24
圖1-10 韋氏測試工具 / 25
圖3-1 1991年到2021年兒童早期發(fā)展的政策環(huán)境發(fā)展 / 66
圖3-2 中國5歲以下兒童1990—2016年低體重率變化趨勢 / 67
圖3-3 中國5歲以下兒童1990—2015年生長遲緩率變化趨勢 / 67
圖4-1 樣本地區(qū)嬰幼兒膳食結構 / 101
圖4-2 樣本嬰幼兒2016—2019年母乳喂養(yǎng)情況 / 101
圖4-3 樣本嬰幼兒2016—2019年輔食喂養(yǎng)情況 / 102
圖4-4 樣本嬰幼兒不同年齡段輔食多樣性差異 / 103
圖4-5 樣本嬰幼兒輔食多樣性變化 / 103
圖5-1 按照兒童年齡劃分的主要照養(yǎng)人 / 146
圖6-1 兒童早期發(fā)展實踐探索階段梳理 / 192
圖6-2 營養(yǎng)包組和控制組在4次調查的置信區(qū)間 / 195
圖6-3 養(yǎng)育投入和養(yǎng)育技能的巴特利特（Bartlett）因子得分的概率密度函數(shù) / 210
圖6-4 基于GRF算法的袋外CATEs的核密度函數(shù) / 218
圖6-5 基于GRF算法的嬰幼兒技能的袋外CATEs的累積分布函數(shù) / 218
圖6-6 基于GRF算法根據(jù)可觀測特征的袋外CATEs的散點圖 / 219