第一章課時目標,定位導向(1)
第二章解讀文本,梳理文脈(19)
第三章問題生成,學習支架(33
第四章主動感知,先學后教(53)
第五章主動發(fā)現(xiàn),學會質疑
(71)
第六章主動參與,合作學習
(87)
第七章主動建構,發(fā)展素養(yǎng)
(103)
第八章主動拓展,再度引發(fā)
(121)
第九章以讀促寫,讀寫相長
(139)
第十章習作教學,入情入境
(157)
第十一章培養(yǎng)語感,快樂朗讀
(175)
第十二章學習現(xiàn)場,建規(guī)立則
(193)
第十三章體裁得法,學路滲透
(209)
第十四章整體聯(lián)通,順勢觸通
(223)
第十五章提升再構,相映生輝
(239)
第十六章尊重“落差”,階梯遞進
(257)
后記(274)