音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南

　　《音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南》由“《指南》簡(jiǎn)介與使用說(shuō)明”“課程思政建設(shè)實(shí)施要求”“音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南”“音樂(lè)學(xué)核心課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)”（中國(guó)古代音樂(lè)史、即興伴奏1、曲式與作品分析1、聲樂(lè)二、聲樂(lè)三、器樂(lè)二、器樂(lè)三、合唱與指揮），共四個(gè)部分組成。音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程思政教學(xué)實(shí)施上主要通過(guò)案例分析、作品分析、中國(guó)作品的演奏與演唱、社會(huì)實(shí)踐等方法在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀，積極弘揚(yáng)中華美育精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、人文學(xué)養(yǎng)、藝術(shù)涵養(yǎng)、人格修養(yǎng)，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)和自豪感，對(duì)民族文化的尊重，讓課程思政潛移默化地植入學(xué)生內(nèi)心，提升學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)民族的情懷。構(gòu)建了一整套完整的課程思政教學(xué)體系，可以為一線(xiàn)教師提供從理論原則、實(shí)際教學(xué)到評(píng)估評(píng)價(jià)的“操作手冊(cè)”式的全程教學(xué)指導(dǎo)與參考。

　　山東淄博人，1982年5月生，畢業(yè)于新疆大學(xué)，碩士研究生，副教授。教學(xué)科研領(lǐng)域：高等教育管理研究、質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)研究。先后獲***教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；主持廳局級(jí)以上課題7項(xiàng)，參與教科研項(xiàng)目27項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，獲山東省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)8項(xiàng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲***二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)1項(xiàng)；先后被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手、最美教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。