在日漢語教學下的日本學習者動賓搭配習得

　　眾所周知，漢語動賓搭配在五大句法結構中結構意義最為復雜，也最為靈活，且漢語語法的諸多問題都與動賓結構相關，因此，掌握好動賓搭配是日本漢語學習者準確運用漢語語法的關鍵所在。在不斷推進國別化教學的天，以日本學習者漢語習得為對象的研究卻不多見，尤其是以初級和中級兩個級別學習者為對象的研究更是少之少。本書緊緊圍繞日本學習者典型動賓搭配和典型動賓式離合詞離析形式習得中的問題點、難點及重點進行層層剖析研究，并從認知心理學和國別化的視角深人分析和探討，力求窺見學習者的習得狀況、特點及其主要影響因素。希望可將本書的研究結果利用在日漢語教學的課堂上，改善動賓搭配教學方法，提高日本漢語學習者詞語搭配的運用能力。

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