讀寫教室：語文教學新樣態(tài)

　　“讀寫教室”是語文教學中的一個新概念，涉及教學理念、教學環(huán)境、教學方法等多個方面。《讀寫教室：語文教學新樣態(tài)》由國內(nèi)“讀寫教室”理論與實踐的研究專家王國均主編，是一部和“讀寫教室”相關的論文集。本書分為理論探索和實踐探索兩部分，既選編了從理論角度闡述“讀寫教室”概念的文章，又選編了“讀寫教室”的應用實例，兼顧了理論高度和實踐經(jīng)驗，因此能很好指導、啟發(fā)一線教育工作者，助力教學質(zhì)量的提升。本書由國內(nèi)“讀寫教室”理論與實踐的研究專家王國均主編。本書從理論框架和實踐案例兩方面，介紹了“讀寫教室”的概念和構建“讀寫教室”的方法，對一線教學工作者有參考意義，因此具有一定出版價值。

　　王國均，浙江師范大學教師教育學院副教授，浙江省基礎教育研究中心骨干成員，浙江大學教育學院比較教育專業(yè)博士，2005-2006年任日本筑波大學教育系客員研究員。中外母語課程與教學比較，我國”讀寫教室”理念與實踐的倡導者，在《小學語文教師》《比較教育研究》等雜志發(fā)表多篇論文，主編了《培養(yǎng)獨立的閱讀者》等著作。