人民至上：陶行知的立場與方向

　　作為影響并推動中國近代教育變革的偉大教育思想家和實踐家，陶行知順應世界潮流的變化，接受新文化的熏陶，站在“人民至上”的立場，倡導教育為公以達天下為公，以期創(chuàng)造一個四通八達的社會。 本書基于“人民至上”的立場，探討了陶行知的平民主義思想底色，以及他提出的教育改革方向和民主教育愿景等，詳細梳理了他教育思想的發(fā)展脈絡——在反省中國傳統(tǒng)教育、檢討西方新式教育的基礎上，創(chuàng)造性地建構了以培養(yǎng)“人中人”為目標的現(xiàn)代生活教育理論體系。

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