跨文化外語教學設計與實踐

　　本書從新時代外語教育的價值目標出發(fā)，在深入闡述跨文化外語教育理念的基礎上，通過對聽說讀寫等傳統(tǒng)英語課堂教學開展行動研究，探索外語語言教學與跨文化教學有機融合的實踐路徑和教學方法，同時，嘗試將跨文化培訓方法應用于外語教學，開發(fā)了諸如關鍵事件法、模擬游戲法等跨文化外語教學創(chuàng)新方法，并對學生的第二課堂也進行跨文化教學設計，提出了一系列可復制、可推廣的跨文化外語教學活動設計原則和模式，形成了多元、立體的跨文化外語教學實踐體系，對于廣大英語教師的跨文化教學實踐具有較好的借鑒意義。

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