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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這里的“賽”特指“新作文杯”全國(guó)作文教學(xué)“創(chuàng)課”比賽。這里的“作文課”特指眾多參賽作品中優(yōu)選出來(lái)的99節(jié)作文創(chuàng)課，皆是特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)作品，分素材課、思維課、表達(dá)課三冊(cè)圖書(shū)呈現(xiàn)，每?jī)?cè)含33節(jié)作文創(chuàng)課。這些賽出來(lái)的作文創(chuàng)課，從教學(xué)主題的確定、課型的定位、課堂教學(xué)材料的選擇，到教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、教學(xué)語(yǔ)言的錘煉等，多方面體現(xiàn)著作文課的創(chuàng)新性、探索性、可能性，是新時(shí)期作文教學(xué)的新成果、新經(jīng)驗(yàn)。這里的課例作者，是千萬(wàn)個(gè)教學(xué)一線(xiàn)熱愛(ài)作文教學(xué)研究、富有創(chuàng)造精神的語(yǔ)文教師的代表，他們是走在作文教改前列的作文“創(chuàng)客”。這套叢書(shū)對(duì)廣大語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，是不可多得的作文備課案頭書(shū)：對(duì)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)研究者來(lái)說(shuō)，是值得收藏的珍貴資料；對(duì)于剛?cè)肼毜那嗄杲處熀驮谛煼渡鷣?lái)說(shuō)，這套叢書(shū)可以助你短時(shí)間內(nèi)站在作文教學(xué)的高起點(diǎn)上。

作者簡(jiǎn)介

　　劉斌，新作文雜志社總編輯，全國(guó)“三新”作文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)中小學(xué)作文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。主編“第三代作文”“中考一加一”“賽出來(lái)的好作文”“中考作文在線(xiàn)”“高考作文在線(xiàn)”“名師作文課”等多套叢書(shū)。張水魚(yú)，新作文雜志社副總編，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)寫(xiě)作教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，全國(guó)“三新”作文教學(xué)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，山西省作協(xié)會(huì)員。編著豐富，有“名師作文課”“初中語(yǔ)文智慧課堂”“賽出來(lái)的好作文”等十余種叢書(shū)，著有《巧解讀：語(yǔ)文有意思》。

圖書(shū)目錄

讓心靈說(shuō)話(huà)
半瓣花上說(shuō)人情
以“我”觀(guān)物，文中“有我”
無(wú)聲也能勝有聲
讓光影照進(jìn)作文
濃妝淡抹總相宜
以詩(shī)為名，為“我”作傳
跟著課文學(xué)“抒情”
游戲+寫(xiě)作：微微一贊很傾城
捕捉情感線(xiàn)索，詩(shī)化親情體驗(yàn)
帶“我”去寫(xiě)詩(shī)廖茹玲
無(wú)詩(shī)不少年丁鋒
巧用穿插顯豐韻蘇良明
事實(shí)還需要雄辯
心中有讀者，筆下出好文
慧眼觀(guān)花識(shí)特征，妙筆寫(xiě)花有章法
道是無(wú)晴卻有“情”，情感小人兒講故事
傷在心上，感在身上
煩事道來(lái)，吐露情懷
細(xì)察方識(shí)東風(fēng)面，精巧落筆才得春
讓你的情緒顆粒度變細(xì)
用典雅的語(yǔ)言寫(xiě)作
讓感想之花絢爛綻放
抓住人物出場(chǎng)，拘定“三魂六魄”
“學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)”，我們?cè)摵皢?br />草木本無(wú)心，因人顯其志
明眸善睞顯風(fēng)情，凝神聚秀畫(huà)眼睛
喻巧而理至，辭工而文斐
寫(xiě)寫(xiě)我們仙桃的小吃
讓你的意象牽手成功
給母親的小小情詩(shī)
千面伊人話(huà)“笑”來(lái)
千磨為玉器百煉成文章
附錄
從“創(chuàng)課”到“創(chuàng)客”：寫(xiě)作課程深度學(xué)習(xí)的應(yīng)然選擇
將具體知識(shí)融入具體的寫(xiě)作語(yǔ)境與寫(xiě)作策略中
在你心里，翻起百千浪
是“創(chuàng)”，讓你的課從此不一樣
“創(chuàng)課”者這樣說(shuō)
“創(chuàng)課”評(píng)委這樣說(shuō)