123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材依托真實(shí)的消費(fèi)品創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，解析創(chuàng)業(yè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)員的商業(yè)思維，通過(guò)提供分析工具對(duì)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)員重新審視和理解商業(yè)創(chuàng)業(yè)行為，從思維、工具、方法等方面訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。本教材講述的項(xiàng)目包括七個(gè)步驟，分別從目標(biāo)用戶、產(chǎn)品和服務(wù)、競(jìng)品、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等角度深度解析消費(fèi)品創(chuàng)業(yè)案例，各步驟均以“每日美妝”項(xiàng)目為依托，提煉商業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心工具和要素，通過(guò)訓(xùn)練幫助學(xué)員提高能力。本教材按照商業(yè)創(chuàng)業(yè)邏輯，層層深入設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，輔以知識(shí)拓展，結(jié)合工作手冊(cè)式和活頁(yè)式教材的特點(diǎn)，突出實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用價(jià)值。本教材適合作為商業(yè)創(chuàng)業(yè)者，特別是消費(fèi)品創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)用書。

作者簡(jiǎn)介

　　朱思因，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教學(xué)部主任，廣東省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，曾主持多項(xiàng)省級(jí)課題，主持建設(shè)廣東省精品在線開放課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理能力》，專注創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)教育等相關(guān)研究，發(fā)表論文10余篇。著作方向?yàn)樯虡I(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，出版《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理技術(shù)讀本》多本教材。

圖書目錄

前奏關(guān)于創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn) 1
項(xiàng)目面對(duì)C端用戶的消費(fèi)品類——每日美妝 5
步驟一：目標(biāo)用戶分析 9
步驟二：產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì) 17
步驟三：競(jìng)品對(duì)比分析 29
步驟四：商業(yè)模式優(yōu)化 33
步驟五：整合創(chuàng)業(yè)資源 37
步驟六：針對(duì)性團(tuán)隊(duì)建設(shè) 41
步驟七：真的想好要?jiǎng)?chuàng)業(yè)了嗎 45
項(xiàng)目總結(jié)性思維導(dǎo)圖 49
收官考核與評(píng)分 51
創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)考核與評(píng)分 51
一、考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法 52
二、考核表單 52
三、考核評(píng)分 59
知識(shí)拓展 61
一、市場(chǎng)和用戶分析 62
二、產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì) 70
三、相對(duì)于競(jìng)品的優(yōu)勢(shì) 81
四、商業(yè)模式和商業(yè)計(jì)劃 85
五、匯集創(chuàng)業(yè)資源 98
六、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 103
附錄A 凱爾西個(gè)性類型調(diào)查表 111
附錄B 凱爾西個(gè)性類型調(diào)查表統(tǒng)計(jì)卡 115
附錄C 結(jié)果解析 117