大數(shù)據(jù)驅動下的大學英語教學革新與探索

　　本書可分為四大部分。第一部分首先對大數(shù)據(jù)與大學英語教學的基礎知識展開介紹，分析大數(shù)據(jù)背景下大學英語教學的現(xiàn)狀、優(yōu)勢等內(nèi)容。第二部分探討大學英語教學模式的變革，包含慕課、微課、翻轉課堂、線上線下混合教學。第三部分對大數(shù)據(jù)驅動下的大學英語知識與技能教學展開分析，涉及詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯、文化這幾大部分，首先探討這些知識與技能教學的基礎內(nèi)容，進而分析大數(shù)據(jù)驅動下大學英語知識與技能教學的方法。第四部分分析大數(shù)據(jù)驅動下大學英語教學中的師生與評價，即具體探討教師的角色與素質(zhì)、學生的角色與學習模式變革、教學評價的多元化。

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