時亦談嘲：讀憤怒詩人拉金等

　　“憤怒的青年”是20世紀50年代在英國興起的文學流派，在二戰(zhàn)后的西方文壇上占有重要的地位，正是這批作家的作品客觀地反映了戰(zhàn)后十幾年英國社會的現(xiàn)實，揭示了戰(zhàn)后青年一代的追求和生活方式，向人們展示了一幅幅逼真的英國現(xiàn)實生活畫卷及時代的變遷。本書以后現(xiàn)代理論的視角針對“憤怒的青年”一代作家中不同文學類別的代表作家，如小說家金斯利·艾米斯小說中的多元性特征、語言實驗與語言游戲；詩人菲利普·拉金詩歌中的中心的消解與意義懸置、平面化、零散化和非邏輯化；戲劇家約翰·奧斯本戲劇中本體懷疑論的戲劇觀、混雜、拼貼手法的應用等進行研究，揭示戰(zhàn)后英國社會轉型期人們在符號化的，不固定，不確定、多元而且時刻變化的現(xiàn)實世界所面臨的價值和信仰危機等后現(xiàn)代人類經(jīng)驗。通過后現(xiàn)代主義來理解“憤怒的青年”一代作家或通過“憤怒的青年”一代作家來思考后現(xiàn)代主義，我們不但可以豐富對“憤怒的青年”一代作家創(chuàng)作思想和其作品在當代價值的認識，而且也可以深化對后現(xiàn)代主義的理論反思。

　　付江濤，1978年12月生，吉林長春人。博士、副教授、碩士研究生導師。目前擔任河南大學外語學院副院長。河南省教育廳學術技術帶頭人，河南省外國文學與比較文學學會理事，河南省高校人文社科重點研究基地英語語言文學研究中心研究員，世界翻譯教育聯(lián)盟學術委員會委員。出版專著、教材10余部，發(fā)表學術論文20余篇，主持完成省部級項目2項，擔任世界大學校長聯(lián)合會暨亞太大學聯(lián)合會高等教育國際化論壇等國際會議同傳。多次指導學生獲得***專業(yè)競賽一等獎，獲得全國模擬聯(lián)合國大會優(yōu)秀指導教師、全國口譯大賽優(yōu)秀指導教師、河南省研究生演講比賽優(yōu)秀指導教師等榮譽。