班主任工作十日談 教育素養(yǎng)

一日談 隱形的翅膀——理想與教育
【情境引入】 “共和國勛章”獲得者鐘南山
【隨園夜話】
【問題聚焦】 班級如何開展理想教育？
◇名師視角 班級理想教育實踐與思考
◇專家解讀 談理想教育
◇高手支招 理想教育在中德合作辦學(xué)項目中的探索
【實踐探索】 實施理想教育的新途徑
二日談 讓學(xué)生快樂地化繭成蝶——生活與教育
【情境引入】 四塊糖的故事
【隨園夜話】
【問題聚焦】 班主任如何做好生活中的教育？
◇名師視角 生活教育的當(dāng)下內(nèi)涵與可能途徑
◇專家解讀 從“一片小樹林”解讀生活教育
◇高手支招 行知小學(xué)的生活教育
【實踐探索】 生活資源課程化，在生活中實施教育
關(guān)愛他人，從身邊做起
三日談
幸福是奮斗出來的——勞動與教育
【情境引入】 誠實勞動，創(chuàng)造美好生活
【隨園夜話】
【問題聚焦】 如何針對不同階段、不同類型、不同地區(qū)的學(xué)校設(shè)計和開展勞動教育？
◇名師視角 班級勞動教育的“知”與“行”
◇專家解讀 對勞動教育的幾點認(rèn)識
◇高手支招 城市小農(nóng)夫：勞動教育課程的創(chuàng)意設(shè)計與實施
【實踐探索】 勞動課程設(shè)計
四日談
讓孩子也來做研究——科學(xué)與教育
【情境引入】 喬布斯與科技革命
錢學(xué)森之問
【隨園夜話】
【問題聚焦】 班主任如何開展科學(xué)教育？
◇名師視角 班主任如何開展班級科學(xué)教育
◇專家解讀 如何看待班主任組織班級科學(xué)教育
◇高手支招 潤物細(xì)無聲
【實踐探索】 班級建立小研究所
……
五日談 激發(fā)“心動力”——心理與教育
六日談 溝通心靈的橋梁——音樂與教育
七日談 一路上揮灑陽光——體育與教育
八日談 孩子智慧長在手指上——繪畫與教育
九日談 因為有你而幸?！煌c教育
十日談 永恒的經(jīng)典——影視與教育
附錄
后記