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服裝設(shè)計基礎(chǔ)

服裝設(shè)計基礎(chǔ)

定　價：￥48.00

作　者： 張倩梅,古燕蘋,陳翠錦,譚珈奇
出版社： 華中科技大學出版社
叢編項：
標　簽： 暫缺
ISBN： 9787568072236 出版時間： 2021-07-01 包裝：
開本： 16開 頁數(shù)： 112 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本教材以服裝產(chǎn)業(yè)對人才的需求為導向，注重設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域知識的學習、技能訓練和思維能力的訓練，以服裝設(shè)計為基礎(chǔ)，理論與技能并重，加強社會實踐、依托產(chǎn)教深度融合，適應(yīng)服裝行業(yè)對人才的需求，通過對概念和原理的認知，以及服裝設(shè)計要素的學習，結(jié)合設(shè)計實踐活動幫助學生訓練創(chuàng)意思維表達，了解服裝設(shè)計的基本要求，掌握服裝設(shè)計流程及方法，在學習中提升藝術(shù)審美素養(yǎng)，為后面的專業(yè)學習打下扎實的基礎(chǔ)。各項目章節(jié)學習目標及學習任務(wù)的設(shè)置，精選針對學生實際工作崗位中常見以及必備工作技能案例，本教材注重采用當前時尚流行趨勢圖片資料，同時結(jié)合實踐教學案例及教學成果作品，為學生提供更直觀的學習資源，達到教材不僅引領(lǐng)教學和指導教學、同時具備一定的欣賞價值的目的。

作者簡介

　　張倩梅，服裝高級實習指導教師，服裝設(shè)計高級技師，廣東省新銳服裝設(shè)計師，廣東省強師，主持省級課題項目《基于校企合作項目實踐教學的服裝設(shè)計產(chǎn)教融合教學模式的探索與實踐》，參與廣東省教研室《服裝立裁》、《服裝市場營銷》教材編寫工作，發(fā)表*核心刊物論文1篇，論文《立體裁剪中女上衣的省道轉(zhuǎn)移及其應(yīng)用》獲廣東省職協(xié)優(yōu)秀教研成果一等獎，個人婚紗設(shè)計作品《花的嫁紗》受邀發(fā)表于《鳳凰周刊》，禮服設(shè)計作品《京劇元素》發(fā)表于*核心刊物《上海紡織科技》，2019年在廣東省人社廳的組織下為全省技工院校服裝專業(yè)教師開展

圖書目錄

項目一 服裝設(shè)計概述
學習任務(wù)一 服裝的概念................................................ 002
學習任務(wù)二 服裝設(shè)計的概念 ........................................ .006
學習任務(wù)三 服裝的風格................................................ 009
項目二 服裝設(shè)計三要素
學習任務(wù)一 服裝面料................................................... 016
學習任務(wù)二 服裝色彩................................................... 021
學習任務(wù)三 服裝造型................................................... 027
項目三 服裝設(shè)計的美學法則
學習任務(wù)一 形式美法則的基本概念 ................................ 036
學習任務(wù)二 美學法則在服裝設(shè)計中的應(yīng)用 ....................... 041
學習任務(wù)三 服飾圖案設(shè)計............................................. 047
項目四 創(chuàng)意服裝設(shè)計
學習任務(wù)一 服裝設(shè)計靈感來源 ....................................... 061
學習任務(wù)二 服裝面料再造..............................................068
學習任務(wù)三 服飾品設(shè)計................................................. 079
項目五 服裝品牌賞析及學習
學習任務(wù)一 國際服裝品牌賞析 .......................................086
學習任務(wù)二 國內(nèi)服裝品牌賞析 ...................................... 093
學習任務(wù)三 模仿品牌進行設(shè)計 .......................................098

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