慧閱讀課程：兒童視角

　　有效的閱讀課程能為兒童的素養(yǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。慧閱讀”課程順應(yīng)兒童天性、尊重兒童主體、強調(diào)兒童本位。 首先，本書基于兒童哲學(xué)的理論基礎(chǔ)，將兒童哲學(xué)與閱讀活動相結(jié)合，開創(chuàng)了閱讀活動的新視域。 其次，本書從“慧閱讀”課程的情境脈絡(luò)、課程架構(gòu)、資源整合、全納評價、專業(yè)引領(lǐng)和家園共育六個方面出發(fā)，系統(tǒng)而全面地為一線教師進(jìn)行課程探索提供具有實操性和推廣意義的組織方式及實施指南。 此外，本書含有大量的資源整合和案例分享，旨在幫助讀者解讀概念、明晰做法。

　　周衛(wèi)倩 中共黨員，上海市示范性幼兒園嘉定區(qū)實驗幼兒園園長，正高級教師。上海市責(zé)任督學(xué)，上海市第二期“雙名工程”、第十期長三角名校長高級研究班學(xué)員，區(qū)教育管理研習(xí)班導(dǎo)師。曾獲上海市三八紅旗手，上海市園丁獎，嘉定區(qū)十佳校（園）長，區(qū)教育科研先進(jìn)個人，區(qū)教育系統(tǒng)“尊老敬老好書記、好校長”等榮譽稱號。 從教34年來，積極投身于幼教改革，始終堅持以“童心教育”為指引的辦園追求，創(chuàng)新實踐“慧閱讀”課程，讓每一位幼兒在童年綻放別樣的精彩。主持過多項市、區(qū)級研究課題，曾獲全國幼教論文評比一等獎。著有《童心童劇》《贏在團(tuán)隊》，主編區(qū)本教材《環(huán)保童劇》，在各級各類學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校管理、課程建設(shè)等方面的文章二十余篇。