加強教學建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量：中央民族大學體科教學研究

教育教學理念
民族院校少數(shù)民族大學生政治認同概念分析／包永全
民族高校財務(wù)服務(wù)精細化的幾點思考／沈皓
民族院校財政學科建設(shè)與人才培養(yǎng)目標模式探討／史錦華
提高中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)思政課教學實效性分析／宮玉濤
改革教學模式，培養(yǎng)高等服裝設(shè)計人才／魏莉
新形勢下預科教育應(yīng)走內(nèi)涵式發(fā)展道路
——寫在中央民族大學預科教育60年之際／楊清霞
人文通識教育與英語專業(yè)基礎(chǔ)教育融合的理念和實踐
——以“綜合英語”課程為例／胡小瑩
將民族團結(jié)進步教育融入“中國歷史文獻學”
課堂教學的實踐與探索／曹 流
探索實踐多種特色招生類型，
努力完善高校人才培養(yǎng)模式／京 生 孫 洋 龐建超王軍杰
教學研究與改革
維吾爾族學生漢語學習現(xiàn)狀調(diào)查分析
——以中央民族大學維吾爾語言文學系
2007級學生為個案／趙鳳珠 劉 穎
中央民族大學美術(shù)學院裝潢設(shè)計系教改實踐／芮法彬
“數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與Access應(yīng)用”
課程教學改革研究與實踐／趙洪州W
對差異教學模式下的民族傳統(tǒng)服飾設(shè)計課程的教學研究／周 夢
英國大學英語聽說課教學對我們的啟示／石 嵩
因勢利導，貼近現(xiàn)實
——古典文獻學教學新思路／黃延軍
怎樣上好聲樂伴奏課／鮑春靜
錄像反饋教學法在高校公共體育課網(wǎng)球技術(shù)教學中的應(yīng)用研究／馬 強
“世界現(xiàn)代史”教學改革中多元思維能力的培養(yǎng)／章毅君
錯誤分析理論在“日漢翻譯”課程教學中的應(yīng)用／陶 蕓
民事訴訟職業(yè)教育與司法考試的關(guān)系研究
——以法學院民事訴訟本科教學為視角／張艷蕊
民族舞蹈納入健身操的課程內(nèi)容
設(shè)計與教學案例探索／李俊怡 王曉芳 韋曉康
淺議大學生價值教育與大學英語教學
——以“新視野大學英語”為例／劉 橋
別出心裁的“應(yīng)試教育”
——談“普通話訓練”教學內(nèi)容及方法的創(chuàng)新／翟 燕
高校校園體育文化與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的互動研究
——以中央民族大學為例／趙志忠譚安民
戲劇考評視角下學生評委的三次角色轉(zhuǎn)換
——以中國古典戲劇體驗式教學實踐為平臺／曲 楠 曹立波
以雙主觀、雙智觀理論指導俄語基礎(chǔ)階段教學／海淑英
關(guān)于工程教育背景下專業(yè)基礎(chǔ)課講授的思索
——以“信號與系統(tǒng)”課程為例／馬小玲程衛(wèi)軍趙書鑒
雷岳俊劉向春
少數(shù)民族學生深度輔導工作研究
——以中央民族大學為例／鄧 群劉 瑜
專業(yè)與課程建設(shè)
本科留學生語言文化實踐教學體系的建立
——以中央民族大學國際教育學院為例／田 艷賀怡然
蒙古語言文學專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗、問題與對策／王滿特嘎／221 -
論“中國稅制”課程學生協(xié)作學習的制度設(shè)計及其改進／王玉玲
中央民族大學人力資源管理專業(yè)課程體系設(shè)置的調(diào)查和分析
——基于對學生的訪談／劉李豫
試論通識課程建設(shè)的“張弛之道”
——以“中國古代史”為例／蔣愛花
雙語課程教材的選擇與使用
——以“傳播學理論經(jīng)典導讀”為例／汪露
廣告學創(chuàng)新型人才實踐教學體系的探索與研究／郭梅雨
“少數(shù)民族文學課程教學資源庫”
建設(shè)的經(jīng)驗與成果／汪立珍楊春文京
提升公共管理類專業(yè)課程教學效果的探索與思考／孫婷
工程流體力學課群創(chuàng)新教學
體系探索及實踐／任華堂 吳燕紅 黑鵬飛 曹 斌夏建新
基因工程實驗教學的
設(shè)計和實踐／李文瑞周宜君 劉春蘭 王俊麗 劉 穎
面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程教學設(shè)計／韓旭
研究型生物學野外實習
教學模式的實踐／張淑萍楊林 薛 堃 彭 羽
沈光濤 周宜君 馮金朝