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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的“戰(zhàn)爭(zhēng)”在一時(shí)段可謂如火如荼，但這究竟為中國(guó)教育帶來了什么呢？《名師江蘇數(shù)學(xué)卷》用凝練生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了10位江蘇省數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了以他們?yōu)榇淼男乱淮鷶?shù)學(xué)教師的風(fēng)采，反映了新中國(guó)教育在改革開放新時(shí)期的風(fēng)雨歷程，展示了“教改”為當(dāng)代數(shù)學(xué)教育帶來的新思維、新發(fā)展，也謳歌了當(dāng)代教師無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神，可供廣大教育工作者借鑒、參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《名師：江蘇數(shù)學(xué)卷》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

平凡中的堅(jiān)持——朱占奎的成長(zhǎng)與發(fā)展
牢記父親的囑咐——張必華的成長(zhǎng)與發(fā)展
付出是一種責(zé)任——黃桂君的成長(zhǎng)與發(fā)展
數(shù)學(xué)情懷與自覺人生——潘建明的成長(zhǎng)與發(fā)展
行走在教學(xué)與科研相結(jié)合的路上——孫朝仁的成長(zhǎng)與發(fā)展
追求教育的最大“磁力”——?jiǎng)⑿麓旱某砷L(zhǎng)與發(fā)展
不為彼岸只為?！f惠芬的成長(zhǎng)與發(fā)展
與兒童相伴是幸運(yùn)的——吳汝萍的成長(zhǎng)與發(fā)展
追尋數(shù)學(xué)教育的無(wú)痕境界——徐斌的成長(zhǎng)與發(fā)展
刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花——許衛(wèi)兵和他的“簡(jiǎn)約數(shù)學(xué)教學(xué)”