循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展型企業(yè)

第一章 緒論
第一節(jié) 課程背景
第二節(jié) 教與學(xué)的總體設(shè)想
第三節(jié) 考核與評(píng)估
第四節(jié) 課程資源
第二章 環(huán)境問(wèn)題
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 什么是環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題
第三節(jié) 怎樣判別出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題
第四節(jié) 環(huán)境問(wèn)題是怎樣形成的
推薦閱讀文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第三章 可持續(xù)發(fā)展管理
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 回顧：歷史上怎樣進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展管理
第三節(jié) 人類(lèi)與環(huán)境間存在怎樣的定量關(guān)系
第四節(jié) 如何進(jìn)行環(huán)境管理
第五節(jié) 如何推進(jìn)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展
推薦閱讀文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第四章 物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)：概念與分類(lèi)
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 什么是物質(zhì)的自然流動(dòng)
第三節(jié) 什么是物質(zhì)的人為循環(huán)
第四節(jié) 物質(zhì)的人為流動(dòng)與其自然循環(huán)間有怎樣的關(guān)系
推薦閱讀文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
論文題目與引言示例
第五章 物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)：追蹤法物流分析
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 如何分析物質(zhì)的人為流動(dòng)
第三節(jié) 物質(zhì)人為循環(huán)流動(dòng)規(guī)律如何
第四節(jié) 物質(zhì)人為循環(huán)流動(dòng)規(guī)律的另一種表達(dá)方式
第五節(jié) 物質(zhì)人為循環(huán)的理想模式
第六節(jié) 如何應(yīng)用——案例分析
推薦閱讀文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第六章 物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)：定點(diǎn)法物流分析
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 如何選定研究的物質(zhì)
第三節(jié) 如何應(yīng)用“定點(diǎn)法”分析物質(zhì)人為流動(dòng)
第四節(jié) 物質(zhì)人為流動(dòng)可能產(chǎn)生怎樣的結(jié)果——示例1：社會(huì)效應(yīng)
第五節(jié) 物質(zhì)人為流動(dòng)可能產(chǎn)生怎樣的結(jié)果——示例2：環(huán)境效應(yīng)
第六節(jié) 有哪些用途
推薦閱讀文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第七章 能量的流動(dòng)
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 什么是能量的流動(dòng)
第三節(jié) 能量是怎樣自然流動(dòng)的
第四節(jié) 能量是怎樣人為流動(dòng)的
第五節(jié) 案例分析：我國(guó)能源消費(fèi)狀況如何
推薦閱讀文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第八章 循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值流動(dòng)
第一節(jié) 核心議題的提出
……
第九章 循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施
第十章 循環(huán)經(jīng)濟(jì)保障體系
第十一章 可持續(xù)發(fā)展型企業(yè)
第十二章 生態(tài)設(shè)計(jì)
第十三章 環(huán)境友好企業(yè)的評(píng)估
第十四章 企業(yè)環(huán)境管理