幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)與教

第一章 幼兒因教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程性質(zhì)
第一節(jié) 課程定位
一、課程概況
二、課程屬性
三、教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 教學(xué)理念
一、主題式教學(xué)
二、“教學(xué)做合一”方法論
三、主題實驗教學(xué)
第三節(jié) 課程內(nèi)容
一、教學(xué)內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)活動
第四節(jié) 教學(xué)模式
一、主題實驗教學(xué)模式
二、SPOCs課程
第五節(jié) 教學(xué)過程與要求
一、教學(xué)過程
二、教學(xué)要求
第二章 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程學(xué)習(xí)指南
第一節(jié) 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論摘要
一、幼兒園環(huán)境的內(nèi)涵
二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的總體要求與原則
三、幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)
四、幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二節(jié) 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)實例選編
一、“旋轉(zhuǎn)總動員”主題墻創(chuàng)設(shè)案例
二、大班“古堰畫鄉(xiāng)的秋天”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、民間藝術(shù)特色幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三章 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程主題實驗教學(xué)
第一節(jié) 主題實驗一：小班“春天來了”主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、主題實驗任務(wù)與解讀
二、教學(xué)案例與點(diǎn)評
第二節(jié) 主題實驗二：中班“我探索，我快樂”區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、主題實驗任務(wù)與解讀
二、教學(xué)案例與點(diǎn)評
第三節(jié) 主題實驗三：大班“動物世界”主題教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、主題實驗任務(wù)與解讀
二、教學(xué)案例與點(diǎn)評
第四章 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)實驗SPOCs課程
第一節(jié) 面向?qū)W生的SPOCs課程
一、學(xué)習(xí)空間
二、課程學(xué)習(xí)
三、超星客戶端輔助學(xué)習(xí)
第二節(jié) 面向教師的sPOcs課程
一、教學(xué)空間
二、課程教學(xué)
三、超星客戶端輔助教學(xué)
附錄1 《小班“親親小動物”學(xué)習(xí)領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)》主題實驗教學(xué)案例
第一節(jié) 主題實驗任務(wù)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)計劃
第三節(jié) 教學(xué)活動設(shè)計
第四節(jié) 實驗報告
附錄2 《中班”我們?nèi)ビ瓮妗敝黝}活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)》主題實驗教學(xué)案例
第一節(jié) 主題實驗任務(wù)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)計劃
第三節(jié) 主題活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計
第四節(jié) 實驗報告
附錄3 《六班“奇妙的水和風(fēng)”區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)》主題實驗教學(xué)案例
第一節(jié) 主題實驗任務(wù)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)計劃
第三節(jié) 區(qū)角活動設(shè)計
第四節(jié) 實驗報告
附錄4 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 《學(xué)習(xí)計劃》式樣
第三節(jié) 《主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案》式樣
第四節(jié) 《區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案》式樣
第五節(jié) 《主題教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案》式樣
第六節(jié) 《實驗報告》式樣
附錄5 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程考試大綱
參考文獻(xiàn)