幼兒教師成長指導：幼兒園教師國家級培訓方案與實踐案例

第一章 幼兒教師隊伍分析
第一節(jié) 幼兒教師現(xiàn)狀分析
一、整體情況
二、來自湖南第一師范農(nóng)村幼兒園骨干教師國培學員的調(diào)查分析
第二節(jié) 幼兒教師需求探析
一、整體情況分析
二、來自湖南第一師范農(nóng)村幼兒園骨干教師國培學員的調(diào)查分析
第三節(jié) 幼兒教師素質(zhì)剖析
一、專業(yè)理念與師德
二、專業(yè)知識
三、專業(yè)能力
第二章 幼兒教師培訓體系的構(gòu)建
第一節(jié) 幼兒教師培訓項目設(shè)置及培訓目標
一、培訓總目標
二、不同項目的培訓目標
第二節(jié) 培訓課程設(shè)置與實施建議
一、課程結(jié)構(gòu)要求
二、實施建議
第三節(jié) 主題式培訓模式的設(shè)計
一、什么是主題式培訓
二、培訓主題的設(shè)計依據(jù)
三、培訓專題的選擇
四、主題式培訓設(shè)計樣例
第四節(jié) 培訓方案設(shè)計
一、幼兒教師培訓方案樣例
二、幼兒園園長培訓方案樣例
三、“送培到縣”培訓方案樣例
第五節(jié) 培訓質(zhì)量監(jiān)控
一、培訓管理制度樣例
二、教學質(zhì)量評價
第六節(jié) 培訓經(jīng)驗總結(jié)
一、成功的經(jīng)驗
二、項目的特色
第七節(jié) 培訓特色微案例
一、現(xiàn)場培訓模式
二、“案例一任務(wù)驅(qū)動”培訓模式
三、參與一互動式培訓模式
第三章 課程資源
第一節(jié) 教師篇
一、專業(yè)理念與師德
二、專業(yè)知識
三、專業(yè)能力
第二節(jié) 園長篇
一、專業(yè)理念與師德
二、專業(yè)知識
三、專業(yè)能力
第四章 學員研習
第一節(jié) 前移篇
一、幼兒園辦園特色案例分析——園長篇
二、幼兒園發(fā)展規(guī)劃方案
三、園本研修方案
四、學員教案及說課稿
第二節(jié) 進行篇
一、主題式研討活動
二、學員培訓反思
三、同課異構(gòu)
四、學員教育敘事
五、學員成果展示
第三節(jié) 后拓篇
一、培訓學員匯報課回訪
二、網(wǎng)絡(luò)研討
參考文獻