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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　社會(huì)心理學(xué)能帶給我們關(guān)于人心的智慧。在理解人們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生種種認(rèn)知、做出種種行為之后，我們就能更好地理解并影響他人，以及讓自己變得更好。兩位著名社會(huì)心理學(xué)家——康奈爾大學(xué)教授托馬斯·吉洛維奇和斯坦福大學(xué)教授李·羅斯，將社會(huì)心理學(xué)中zui有用的見(jiàn)解濃縮歸納為5種智慧：·客觀是我們的幻覺(jué)·情境的巨大影響力·人們賦予事物的意義的重要性·行為會(huì)反過(guò)來(lái)影響態(tài)度·我們都戴著偏見(jiàn)的濾鏡看世界他們介紹了揭示這些智慧的經(jīng)典心理學(xué)研究，重點(diǎn)論述了如何克服主觀幻覺(jué)、確認(rèn)偏見(jiàn)、自利偏差、基本歸因錯(cuò)誤等人類固有的認(rèn)知偏差，從而更有智慧地待人處事。兩位心理學(xué)家進(jìn)而討論了這5種智慧在生活中各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括如何獲得更強(qiáng)的幸福感、如何解決人際和群體間的矛盾沖突、如何克服刻板印象對(duì)美國(guó)教育的傷害，并對(duì)如何應(yīng)對(duì)全人類共同面對(duì)的環(huán)境問(wèn)題給出了建議。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《房間里最有智慧的人》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前　言
第一部分　智慧的五個(gè)支柱
第一章　客觀是你的幻覺(jué)2
第二章　情境的推力和拉力28
第三章　游戲名稱：意義的創(chuàng)造54
第四章　行為至上：我做故我信80
第五章　鎖孔、鏡頭和濾鏡：擺脫偏見(jiàn)106
回顧和展望130
第二部分　智慧的應(yīng)用
第六章　房間里最幸福的人134
第七章　為什么我們就不能“好好相處”161
第八章　美國(guó)的教育難題184
第九章　更難解決的世界性問(wèn)題205
結(jié)　語(yǔ)222
致　謝227
注　釋229