焦慮的孩子：關于兒童青少年焦慮問題的心理研究

　　如今，“焦慮”一詞越來越被我們頻繁地提及，已成為社會情緒詞典中的關鍵詞之一。焦慮是我們生而為人不可避免的部分，焦慮既是一種正?，F(xiàn)象，也是一些心理障礙的焦點。在競爭日益激烈、養(yǎng)育日益精細化的今日，兒童的焦慮問題也越來越引發(fā)人們的關注。心理學家、臨床醫(yī)生、發(fā)展科學家和神經(jīng)科學家都在提出新的理解。目前對于兒童焦慮的理解存在不少爭議，其中一個批評的聲音認為，現(xiàn)今對兒童焦慮的理解是基于對成年人焦慮的理解而形成的。但其實，兒童焦慮與成年人焦慮可能有著很大的差異，而且我們對兒童的焦慮仍有許多尚未解決的疑惑。為了更準確、更好地理解兒童的焦慮，本書從以下方面進行了深入的探討：？焦慮的精準內(nèi)涵是什么？？兒童的焦慮和成人的焦慮有何不同？？兒童通過哪些方式表達焦慮？？如何測量兒童的焦慮？？什么因素影響著兒童的焦慮？？兒童的焦慮與家庭養(yǎng)育方式有怎樣的關聯(lián)？？隨著成長，兒童青少年的焦慮會如何發(fā)展？？兒童的焦慮情緒和心理問題有怎樣的關系？…………本書梳理了從嬰兒期到青春期，關于兒童青少年焦慮心理的諸多研究，并將一些關于兒童、青少年和成年時期焦慮的差異與相似性的關鍵觀察進行整合，提出了對于兒童焦慮的全新的發(fā)展性理解。這些理解無疑將有助于我們真正看見孩子的焦慮，讀懂孩子的焦慮，并幫助孩子更好地處理焦慮的問題。在童年時期，如果父母能夠幫助孩子理解他們的世界，包括他們的情感世界，就有可能減少孩子因焦慮而出現(xiàn)心理障礙的可能性；在青少年時期，如果父母能夠鼓勵孩子去包容自己的情緒和容忍不確定性，使孩子確信焦慮沒有什么大不了，并不是世界末日，那么就能培養(yǎng)出不焦慮的孩子。

　　作者簡介夏洛特·威爾遜愛爾蘭臨床心理學家，都柏林大學三一學院（University of Dublin， Trinity College）臨床心理學助理教授。致力于幫助和支持那些被焦慮嚴重影響生活的人，并對兒童焦慮心理展開了大量的研究。譯者簡介李莊琦廈門大學漢語言文學學士，澳大利亞西悉尼大學學前教育碩士、口筆譯碩士，澳大利亞翻譯協(xié)會（AUSIT）會員。曾從事幼兒教育工作，現(xiàn)為NSW Health醫(yī)療口譯員及兼職筆譯，工作內(nèi)容涉及精神健康及兒童發(fā)展等。