科斯：外部效應(yīng)

　　羅納德·科斯（Ronald H. Coase，1910-2013）作為開拓法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、交易費用經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他為市場經(jīng)濟(jì)引進(jìn)了交易成本的概念，并且通過在市場失靈的情況下也不需要政府介入的“科斯理論”獲得了1991年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎?？扑怪鲝埻ㄟ^經(jīng)濟(jì)主體當(dāng)事人之間的協(xié)商，無需法律干預(yù)便可以解決外部效應(yīng)。羅納德·科斯會在這本書中向我們講解他的經(jīng)典理論，給我們新的啟發(fā)。外部效應(yīng)是指某種經(jīng)濟(jì)主體的行為給其他經(jīng)濟(jì)主體帶來意外好處或損失，而無需為此付出代價或獲得報酬。這種效應(yīng)可以通過市場機(jī)制來解決，也可以通過政府干預(yù)來解決。外部效應(yīng)可以分為積極的外部效應(yīng)和負(fù)面的外部效應(yīng)。積極的外部效應(yīng)是指某個經(jīng)濟(jì)主體的行為給其他經(jīng)濟(jì)主體帶來好處，例如環(huán)保技術(shù)的推廣；而負(fù)面的外部效應(yīng)是指某個經(jīng)濟(jì)主體的行為給其他經(jīng)濟(jì)主體帶來損失，例如污染。 解決外部效應(yīng)的方法包括政府干預(yù)和稅收，以及通過市場機(jī)制來解決。政府可以通過制定法規(guī)和政策來減少負(fù)面的外部效應(yīng)，例如對污染排放進(jìn)行限制；同時也可以鼓勵積極的外部效應(yīng)，例如對環(huán)保技術(shù)給予補貼。此外，政府還可以通過稅收來減少負(fù)面的外部效應(yīng)，例如對污染排放征稅，同時也可以通過稅收來鼓勵積極的外部效應(yīng)，例如對環(huán)保技術(shù)給予稅收優(yōu)惠。 除了政府干預(yù)和稅收，還可以通過市場機(jī)制來解決外部效應(yīng)。例如，在某個地區(qū)建立市場，讓經(jīng)濟(jì)主體可以交換資源，從而減少污染；或者通過合并企業(yè)，減少競爭，從而減少污染。 總之，外部效應(yīng)是指某種經(jīng)濟(jì)主體的行為給其他經(jīng)濟(jì)主體帶來意外好處或損失，而無需為此付出代價或獲得報酬。解決外部效應(yīng)的方法包括政府干預(yù)和稅收，以及通過市場機(jī)制來解決。

　　[韓]崔炳模畢業(yè)于首爾大學(xué)師范學(xué)院社會教育系，在西江大學(xué)獲得經(jīng)營學(xué)碩士學(xué)位，在韓國教員大學(xué)獲得一般社會教育教育學(xué)博士學(xué)位。他曾擔(dān)任韓國社會科教育學(xué)會會長、韓國經(jīng)濟(jì)學(xué)會和韓國經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會理事，目前擔(dān)任韓國教員大學(xué)一般社會教育和教授。主要著作有《經(jīng)濟(jì)教育論》、《經(jīng)營經(jīng)濟(jì)教育》、《全球化、知識基礎(chǔ)社會和經(jīng)濟(jì)教育》、教科書《高中生活經(jīng)濟(jì)》和小學(xué)、初中、高中教科書《社會》等。[韓]李秀珍畢業(yè)于春川教育大學(xué)，在韓國教員大學(xué)研究生院修完了社會科教育博士課程。春川教育大學(xué)和韓國教員大學(xué)講授了社會科教育論、社會科教育方法論等，主要著作有《企業(yè)和前途教育》等。