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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書共16講，包含線之魅力（中國(guó)傳統(tǒng)文化中線的價(jià)值與應(yīng)用）、公共藝術(shù)空間意向聯(lián)想、公共藝術(shù)中的形態(tài)探索、有形和無(wú)形之間、前瞻性是引導(dǎo)文明進(jìn)步的催化劑、公共藝術(shù)中抽象形態(tài)的表達(dá)、壁畫創(chuàng)作、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的思考、公共藝術(shù)的形式美、空間的導(dǎo)演、游國(guó)權(quán)談藝術(shù)、旅加藝術(shù)家黃博視訪談等內(nèi)容。其中有教與學(xué)之間的鏈接和延伸關(guān)系，有公共藝術(shù)教學(xué)的公開課程與梳理，也有同行交流對(duì)話的形態(tài)語(yǔ)言，更是一條紐帶，連接關(guān)注、關(guān)心、熱愛和從事公共藝術(shù)的人來(lái)共同探究公共藝術(shù)在新時(shí)代發(fā)展中的價(jià)值，共同推進(jìn)公共空間藝術(shù)的發(fā)展，為中國(guó)公共藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　張燕根：江西省樟樹市人。先后畢業(yè)于中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系、廣西師范大學(xué)文學(xué)院。廣西藝術(shù)學(xué)院教授（三級(jí)）、碩士研究生導(dǎo)師、公共藝術(shù)專業(yè)學(xué)科帶頭人。菲律賓維薩亞斯大學(xué)博士生導(dǎo)師。曾任廣西藝術(shù)學(xué)院造型藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)。亞洲“一帶一路”文化教育促進(jìn)會(huì)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟藝術(shù)委員會(huì)主席、廣西海聯(lián)畫院院長(zhǎng)。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)雕塑專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)教育專家委員會(huì)委員。廣西公共藝術(shù)節(jié)發(fā)起人、總策劃。主要研究方向：公共藝術(shù)、公共空間規(guī)劃與設(shè)計(jì)。多次應(yīng)邀參加國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)作、展覽、研討會(huì)、講學(xué)等活動(dòng)。公共藝術(shù)（雕塑）作品被永久收藏并陳列于世界五大洲多個(gè)國(guó)家的公園或博物館，以及中國(guó)多個(gè)城市。曾在中國(guó)美術(shù)館、上海朱屺瞻藝術(shù)館、廣西博物館，以及加拿大、法國(guó)、比利時(shí)、美國(guó)、澳大利亞舉辦個(gè)人藝術(shù)作品展。出版《張燕根公共藝術(shù)》《張燕根雕塑》《裝飾雕塑》《公共藝術(shù)設(shè)計(jì)》《張燕根雕塑藝術(shù)》（法文版）。主編《中國(guó)工藝美術(shù)全集廣西卷雕塑· 建筑裝飾·家具·金屬工藝》。榮獲廣西藝術(shù)學(xué)院“教學(xué)名師”、研究生教育“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

圖書目錄

序言
序一為自然造境鄭軍里 / 文
序二于空間寫意，為精神賦形—張燕根：中國(guó)抽象公共藝術(shù)的領(lǐng)軍人物陳確 / 文
自序創(chuàng)造之美·創(chuàng)意之魅
理念篇
一、公共藝術(shù)—人文精神的覺醒
二、雕塑不等于公共藝術(shù)
三、公共空間設(shè)計(jì)中抽象造型是大美
四、有形和無(wú)形之間
五、空間的導(dǎo)演—公共藝術(shù)創(chuàng)作漫談
六、凝固思想—創(chuàng)作
面貌篇
一、濱江—呈現(xiàn)大自然與人文融合之美
二、都市—物質(zhì)與精神的空間對(duì)話
三、展園—蘊(yùn)藏在園博園的人文關(guān)懷
四、湖畔—鑲嵌在文明城市的精神營(yíng)養(yǎng)
五、海外—種植于異國(guó)的中國(guó)智慧
研教篇
一、關(guān)于基礎(chǔ)
二、“公共”之路—公共藝術(shù)設(shè)計(jì)教與學(xué)的思考
三、飽讀經(jīng)典·超越自我
四、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中的形態(tài)探索
五、前瞻性是引導(dǎo)文明進(jìn)步的催化劑
六、藝術(shù)創(chuàng)作的自由之路—從痛不欲生到隨心所欲
七、對(duì)話藝術(shù)教育—與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士、廣西藝術(shù)學(xué)院副教授趙嘉
八、轉(zhuǎn)換：從形態(tài)到情態(tài)
九、演進(jìn)：從校園到社區(qū)
十、沐?。貉杏憰?huì)后的研討
心語(yǔ)篇
一、引領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的人生
二、我的研究生經(jīng)歷
三、獨(dú)樹一幟，必然森森—解讀張燕根的公共藝術(shù)專業(yè)教學(xué)
四、從雕塑到公共藝術(shù)—我的從藝之旅
五、我的選擇，公共藝術(shù)
六、大美無(wú)疆—對(duì)話著名雕塑家張燕根
評(píng)述篇
一、大美無(wú)言—張燕根的啟示
二、張燕根因自由而自在
三、當(dāng)代國(guó)際公共藝術(shù)家的杰出代表—全球視野下張燕根公共藝術(shù)呈現(xiàn)
四、厚德載物大象無(wú)形—解讀張燕根近年來(lái)的雕塑藝術(shù)
后記