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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)對(duì)20世紀(jì)美國(guó)鋼琴教學(xué)理念的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，選取20世紀(jì)美國(guó)鋼琴教育發(fā)展史中具有代表性的鋼琴教學(xué)理念為研究對(duì)象，遵循美國(guó)社會(huì)變革和鋼琴教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的歷史發(fā)展線索，將鋼琴教學(xué)理念置于20世紀(jì)美國(guó)的社會(huì)大環(huán)境之中展開(kāi)研究。本書(shū)重點(diǎn)研究了各個(gè)時(shí)期美國(guó)鋼琴教學(xué)理念的特征、思想基礎(chǔ)、影響因素以及變遷過(guò)程，總結(jié)了整個(gè)20世紀(jì)美國(guó)鋼琴教學(xué)理念變遷的總體規(guī)律及特征。

作者簡(jiǎn)介

　　王晨北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院音樂(lè)系講師，音樂(lè)教育博士，碩士研究生導(dǎo)師，國(guó)家公派藝術(shù)類人才培養(yǎng)特別項(xiàng)目博士聯(lián)合培養(yǎng)人員（赴美國(guó)曼尼斯音樂(lè)學(xué)院），教育*學(xué)位中心全國(guó)研究生學(xué)位論文評(píng)審專家。致力于鋼琴演奏與教學(xué)研究，在國(guó)內(nèi)外成功舉辦多場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏、重奏音樂(lè)會(huì)及學(xué)術(shù)講座，獲一致好評(píng)。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇于《光明日?qǐng)?bào)》《藝術(shù)教育》《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》等權(quán)威期刊；出版教材1部；主持、參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)與中央高校課題研究；獲得專業(yè)與教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，受邀擔(dān)任北京鋼琴藝術(shù)節(jié)、新加坡國(guó)際鋼琴比賽、施坦威鋼琴比賽等多項(xiàng)賽事評(píng)委；指導(dǎo)學(xué)生多次在國(guó)內(nèi)外鋼琴比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，培養(yǎng)多名學(xué)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)外頂尖音樂(lè)學(xué)府深造。

圖書(shū)目錄

自序
緒論
第一章 20世紀(jì)之前美國(guó)鋼琴教學(xué)的起步
第一節(jié) 美國(guó)鋼琴教育產(chǎn)生的背景
一、鋼琴制造業(yè)在美國(guó)的興起
二、音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)及音樂(lè)學(xué)院的建立
第二節(jié) 20世紀(jì)之前的美國(guó)鋼琴教學(xué)理念
一、18世紀(jì)末的概況
二、19世紀(jì)的概況
第三節(jié) 20世紀(jì)之前美國(guó)鋼琴教學(xué)理念的主流特征
一、手指技巧
二、技術(shù)至上和機(jī)械訓(xùn)練
三、教師絕對(duì)權(quán)威
第二章 20世紀(jì)上半葉美國(guó)鋼琴教學(xué)理念的發(fā)展
第一節(jié) 20世紀(jì)上半葉美國(guó)鋼琴教學(xué)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境
一、社會(huì)背景
二、教育改革及思想
第二節(jié) 20世紀(jì)上半葉歐洲“重量學(xué)派”教學(xué)理念的影響
一、德國(guó)布賴特豪普特的學(xué)派確立
二、英國(guó)馬太的教學(xué)發(fā)展
第三節(jié) 美國(guó)鋼琴教育者的探索
一、美國(guó)第一代本土鋼琴教育家的意識(shí)覺(jué)醒
二、移民鋼琴大師的音樂(lè)性發(fā)展
第四節(jié) 本土鋼琴教育家的科學(xué)化研究——基于生理解剖實(shí)驗(yàn)
一、奧特曼——鋼琴技巧實(shí)驗(yàn)法第一人
二、舒爾茨的七種肌肉運(yùn)動(dòng)法與手指小肌肉研究
第五節(jié) 20世紀(jì)上半葉鋼琴教學(xué)理念的特點(diǎn)
一、對(duì)機(jī)械練琴的摒棄
二、對(duì)手臂、身體力量的運(yùn)用
三、對(duì)放松概念的強(qiáng)調(diào)
四、對(duì)音樂(lè)性的重視
第三章二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代末美國(guó)鋼琴教學(xué)理念的豐富繁榮
第一節(jié) 二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代末美國(guó)鋼琴教學(xué)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境
一、二戰(zhàn)后美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技的變化
二、教育改革及其對(duì)音樂(lè)教育的影響
第二節(jié) 心理學(xué)的助力
一、腦神經(jīng)學(xué)的助力