激發(fā)與超越：生物產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)合一模式探索與實(shí)踐

第1章 “產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)合一”模式的理論探討 
第1節(jié) 從實(shí)用主義技術(shù)哲學(xué)看“產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)合一”模式的立論基礎(chǔ) 
第二節(jié) “產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)合一”模式培養(yǎng)生物技術(shù)人才創(chuàng)新能力的特征分析 
第二章 產(chǎn)中生學(xué)：與華大基因合作共建校外產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)基地 
第1節(jié) 十年合作，搭建創(chuàng)新教育平臺 
第二節(jié) 基于華大創(chuàng)新基地，合作實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)中生學(xué)” 
第三節(jié) “產(chǎn)中生學(xué)”共譜產(chǎn)教融合創(chuàng)新育人新成效 
第三章 學(xué)中有研：將生物技術(shù)創(chuàng)新平臺打造成學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主戰(zhàn)場 
第1節(jié) 生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新技術(shù)平臺的建設(shè)過程 
第二節(jié) 生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新技術(shù)平臺建設(shè)特點(diǎn) 
第三節(jié) 依托生物技術(shù)創(chuàng)新平臺培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中有研” 
第四節(jié) “學(xué)中有研”主要成效 
第四章 研賽生創(chuàng)：以國際基因工程機(jī)器大賽（iGEM）促進(jìn)高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 
第1節(jié) iGEM賽事內(nèi)容介紹與特點(diǎn)
第二節(jié) 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院SZPT-CHINA團(tuán)隊(duì)參賽過程 
第三節(jié) iGEM賽事主要成效 
第四節(jié) iGEM賽事主要經(jīng)驗(yàn) 
第五章 研賽生創(chuàng)：以“互聯(lián)網(wǎng) ”大賽激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)潛能 
第1節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽概況與特點(diǎn) 
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) ”大賽備賽過程 
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) ”大賽成效 
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) ”大賽主要經(jīng)驗(yàn) 
第六章 創(chuàng)中有產(chǎn)：以產(chǎn)業(yè)需求引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 
第1節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育源于產(chǎn)業(yè) 
第二節(jié) 以產(chǎn)業(yè)需求引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體做法 
第三節(jié) 創(chuàng)中有產(chǎn)，創(chuàng)助于產(chǎn)業(yè)成效 
第七章 專創(chuàng)融合：圍繞創(chuàng)新技術(shù)能力深化專業(yè)改革 
第1節(jié) 對接產(chǎn)業(yè)，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案與課程體系 
第二節(jié) 圍繞創(chuàng)新教育深化“三教改革” 
第八章 “產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)合一”模式的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值和成功經(jīng)驗(yàn) 
第1節(jié) “產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)合一”模式的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值 
第二節(jié) 培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才創(chuàng)新能力的成功經(jīng)驗(yàn) 
附錄1 2017—2021年生物技術(shù)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生各類比賽獲獎(jiǎng)情況 
附錄2 大事記 
后記 
參考文獻(xiàn)