123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)作者是一位有著18年機(jī)器人教學(xué)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)高級(jí)教師，書(shū)中內(nèi)容均經(jīng)過(guò)一線機(jī)器人教學(xué)論證。從學(xué)齡前兒童到大學(xué)生都可以學(xué)習(xí)樂(lè)高EV3機(jī)器人。對(duì)于學(xué)生動(dòng)手制作能力和編程技術(shù)的培養(yǎng)，樂(lè) 高機(jī)器人是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本書(shū)所使用的機(jī)器人是樂(lè)高EV3機(jī)器人，它是樂(lè)高推出的**智能機(jī)器人套裝。本書(shū)使用積木進(jìn)行搭建，簡(jiǎn)單易學(xué)，并且能夠搭建出復(fù)雜而有意思的機(jī)械結(jié)構(gòu)。本書(shū)使用麻省理工大學(xué)開(kāi)發(fā)的樂(lè)高圖形化語(yǔ)言進(jìn)行編程，該語(yǔ)言功能強(qiáng)大，對(duì)于機(jī)器人初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本書(shū)以授課的形式，通過(guò)大量的機(jī)器人實(shí)例和搭建配圖講解機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)搭建。詳細(xì)講解了齒輪、杠桿、連桿等機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)的原理和搭建技巧，并且鼓勵(lì)學(xué)生去想象、思考，從而建構(gòu)出自己的機(jī)器人結(jié)構(gòu)。書(shū)中用生動(dòng)形象的機(jī)器人實(shí)例講授EV3程序，便于學(xué)生充分掌握樂(lè)高機(jī)器人的編程方法。本書(shū)是機(jī)器人初學(xué)者的學(xué)習(xí)用書(shū)，也可以作為機(jī)器人輔導(dǎo)教師授課的參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　高山北京市第二中學(xué) 信息技術(shù)高級(jí)教師北京市東城區(qū)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人北京市科技創(chuàng)新大賽十佳科技教師北京市青少年機(jī)器人競(jìng)賽十佳教練員 2014年獲全國(guó)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)一等獎(jiǎng) 2015年獲第三屆全國(guó)機(jī)器人教學(xué)展評(píng)課一等獎(jiǎng)2014年高山老師出版的《樂(lè)高EV3機(jī)器人初級(jí)教程》受到廣大讀者的喜歡，銷(xiāo)量進(jìn)入前500。2017年高山老師出版《Arduino&樂(lè)高創(chuàng)意機(jī)器人制作教程》2017年指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽創(chuàng)意項(xiàng)目一等獎(jiǎng)2017年指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽工程類(lèi)一等獎(jiǎng)，北京市市長(zhǎng)獎(jiǎng)

圖書(shū)目錄

目錄
CONTENTS
部分
第1課初識(shí)機(jī)器人——神秘的機(jī)器人 3
一、機(jī)器人的定義 3
二、機(jī)器人與人 3
三、機(jī)器人創(chuàng)新作品 7
四、機(jī)器人三定律 8
五、作業(yè) 9
第2課創(chuàng)意搭建——我的椅子 10
一、提出問(wèn)題 10
二、聯(lián)想 10
三、要求 10
四、構(gòu)建 11
五、優(yōu)化與改進(jìn) 11
六、實(shí)踐與討論 14
七、拓展 14
八、作業(yè)　 15
第3課結(jié)構(gòu)搭建——上鎖的門(mén) 16
一、提出問(wèn)題 16
二、聯(lián)想 16
三、要求 16
四、構(gòu)建 17
五、優(yōu)化與改進(jìn) 18
六、實(shí)踐與討論 20
七、拓展 20
八、作業(yè) 21

樂(lè)高EV3機(jī)器人初級(jí)教程（第二版）
IV
第4課齒輪傳動(dòng)——快速的風(fēng)扇 22
一、提出問(wèn)題 22
二、聯(lián)想 22
三、要求 22
四、構(gòu)建 23
五、優(yōu)化與改進(jìn) 26
六、實(shí)踐與討論 27
七、拓展 27
八、作業(yè) 29
第5課橡皮筋傳動(dòng)——回力小車(chē) 30
一、提出問(wèn)題 30
二、聯(lián)想 30
三、要求 30
四、構(gòu)建 31
五、優(yōu)化與改進(jìn) 33
六、實(shí)踐與討論 34
七、拓展 35
八、作業(yè) 35
第6課蝸輪傳動(dòng)——機(jī)械夾子 36
一、提出問(wèn)題 36
二、聯(lián)想 36
三、要求 36
四、構(gòu)建 37
五、優(yōu)化與改進(jìn) 38
六、實(shí)踐與討論 40
七、拓展 40
八、作業(yè) 41
第7課連桿原理——馬兒快跑 42
一、提出問(wèn)題 42
二、聯(lián)想 42
三、要求 42
四、構(gòu)建 42
五、優(yōu)化與改進(jìn) 46
六、實(shí)踐與討論 48
七、拓展 48
八、作業(yè) 50
第8課程序設(shè)計(jì)——機(jī)器人大腦和初步編程 51
一、提出問(wèn)題 51
二、聯(lián)想 51
三、要求 53
四、構(gòu)建 53
五、算法與程序 55
六、優(yōu)化與改進(jìn) 57
七、實(shí)踐與討論 58
八、拓展 58
九、作業(yè) 59

目錄
V
第9課觸動(dòng)傳感器——智能風(fēng)扇 60
一、提出問(wèn)題 60
二、聯(lián)想 60
三、要求 60
四、構(gòu)建 61
五、算法與程序 62
六、優(yōu)化與改進(jìn) 63
七、實(shí)踐與討論 64
八、拓展 64
九、作業(yè) 66
第10課陀螺儀傳感器——自制指南針 67
一、提出問(wèn)題 67
二、聯(lián)想 67
三、要求 68
四、構(gòu)建 68
五、算法與程序 72
六、優(yōu)化與改進(jìn) 74
七、實(shí)踐與討論 76
八、拓展 76
九、作業(yè) 77
第11課超聲波傳感器——智能手杖 78
一、提出問(wèn)題 78
二、聯(lián)想 78
三、要求 78
四、構(gòu)建 79
五、算法與程序 83
六、優(yōu)化與改進(jìn) 86
七、實(shí)踐與討論 86
八、拓展 86
九、作業(yè) 87
第12課顏色傳感器——機(jī)器人大力士 89
一、提出問(wèn)題 89
二、聯(lián)想 89
三、要求 89
四、構(gòu)建 90
五、算法與程序 90
六、優(yōu)化與改進(jìn) 93
七、實(shí)踐與討論 95
八、拓展 95
九、作業(yè) 96
第13課藍(lán)牙通信——機(jī)器人接力賽 97
一、提出問(wèn)題 97
二、聯(lián)想 97
三、要求 97
四、構(gòu)建 98

樂(lè)高EV3機(jī)器人初級(jí)教程（第二版）
五、算法與程序 99
六、優(yōu)化與改進(jìn) 103
七、實(shí)踐與討論 105
八、拓展 105
九、作業(yè) 108
第14課紅外傳感器——聽(tīng)話的機(jī)器狗 110
一、提出問(wèn)題 110
二、聯(lián)想 110
三、要求 110
四、構(gòu)建 111
五、算法與程序 113
六、優(yōu)化與改進(jìn) 114
七、實(shí)踐與討論 115
八、拓展　 115
九、作業(yè) 116
第二部分
附錄1 參考答案 118
附錄2 機(jī)器人搭建圖 122
附錄3 綜合搭建——人形機(jī)器人 284
參考文獻(xiàn) 293