科學(xué)原理早知道：混合物的秘密

　　該系列圖書(shū)由韓國(guó)教育中心現(xiàn)職小學(xué)教師執(zhí)筆編寫(xiě)，這些教師長(zhǎng)期參與前線(xiàn)少兒科學(xué)教學(xué)工作，不僅如此，他們還負(fù)責(zé)指導(dǎo)新生教師的少兒科學(xué)教育工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。 該系列圖書(shū)在編寫(xiě)時(shí)充分研究了小學(xué)的科學(xué)教育大綱，之后按科學(xué)原理編寫(xiě)成趣味繪本，讓孩子在閱讀過(guò)程中沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)科學(xué)原理。 這套圖書(shū)的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)教育，讓孩子擁有科學(xué)思維方式，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題；自己的親身體驗(yàn)或觀(guān)察；靈活運(yùn)用該科學(xué)原理在其他事物上。該系列每?jī)?cè)圖書(shū)都以此思考方式帶動(dòng)孩子進(jìn)行科學(xué)探究。作為孩子科學(xué)啟蒙讀物，充分考慮到孩子的閱讀與理解水平，讓孩子在趣味橫生的閱讀中，輕松理解科學(xué)原理。 該書(shū)內(nèi)容因材施教，滿(mǎn)足不同孩子的好奇心，并設(shè)置了延伸閱讀。每頁(yè)內(nèi)容都附有一句話(huà)總結(jié)，就算只讀這一句也能理解。 此外，每本書(shū)都設(shè)計(jì)了2頁(yè)的拉頁(yè)大圖，讓解說(shuō)更加詳細(xì)明確。 每?jī)?cè)后還設(shè)有與內(nèi)容相關(guān)的智力問(wèn)答，帶動(dòng)孩子主動(dòng)思考，鞏固知識(shí)。

　　文字：表淳國(guó)，首爾教育大學(xué)畢業(yè)后，繼續(xù)就讀于漢陽(yáng)大學(xué)研究生院，現(xiàn)擔(dān)任首爾水落小學(xué)的一線(xiàn)教師。致力于兒童科學(xué)教育，積極參與小學(xué)教師聯(lián)合組織“小學(xué)科學(xué)守護(hù)者”，并在小學(xué)科學(xué)教室和小學(xué)教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)中擔(dān)任講師。科學(xué)源于每一個(gè)很小的興趣，而這微弱渺小的源頭也許能在將來(lái)孕育出巨大的成就，這就是科學(xué)的魅力。插圖：鄭賢雅，1998年，在出版美術(shù)大賽中獲得金獎(jiǎng)，目前是一名自由插畫(huà)家。 代表作品有《愚蠢的光線(xiàn)魔法師》《美人魚(yú)》《薔花與紅蓮》《賣(mài)火柴的小女孩》和《天鵝王子》等。