高職院校專業(yè)建設實證研究

目錄
第〇章　緒論　1
節(jié)　專業(yè)的內涵和功能　1
第二節(jié)　我國專業(yè)建設的歷史與邏輯　6
上篇　高職院校專業(yè)結構調整與優(yōu)化的實證研究
章　專業(yè)結構調整與優(yōu)化的研究基礎　25
節(jié)　系統層面的專業(yè)結構調整與優(yōu)化研究　25
第二節(jié)　“普-職”維度的專業(yè)結構調整與優(yōu)化研究　29
第三節(jié)　空間維度的專業(yè)結構調整與優(yōu)化研究　35
第四節(jié)　類型維度的專業(yè)結構調整與優(yōu)化研究　42
第二章　G校專業(yè)結構調整與優(yōu)化的調查診斷與國內其他高校的專業(yè)建設啟示　46
節(jié)　個案研究對象G校的調查與診斷　46
第二節(jié)　國內其他高校的專業(yè)建設啟示　84
第三章　G校專業(yè)結構調整與優(yōu)化的對策探索　94
節(jié)　合理設計全校的專業(yè)結構　94
第二節(jié)　優(yōu)化系與專業(yè)的關系　96
第三節(jié)　建設并優(yōu)化產業(yè)學院　101
下篇　高職院校專業(yè)建設評估的實證研究
第四章　高職院校專業(yè)建設評估的理論探索和實踐反思　109
節(jié)　專業(yè)建設評估的理論探索　109
第二節(jié)　專業(yè)建設評估的實踐反思　117
第五章　高職院校專業(yè)建設評估的政策分析　121
節(jié)　國家層面專業(yè)建設評估的政策分析　121
第二節(jié)　省域層面專業(yè)建設評估的政策分析　134
第六章　N校專業(yè)建設評估指標體系的實證建構　146
節(jié)　個案研究對象N校的資料搜集與處理　146
第二節(jié)　專業(yè)建設評估指標體系的初步建構　159
第三節(jié)　專業(yè)建設評估指標體系的信度、效度檢驗　165
第四節(jié)　專業(yè)建設評估指標體系的權重分配　173
第五節(jié)　專業(yè)建設評估指標體系的校本界定　175
附錄1　國家層面高職院校專業(yè)建設的政策梳理　178
附錄2　省域層面高職院校專業(yè)建設評估的政策梳理　180
附錄3　訪談對象資料　182
附錄4　訪談提綱　184
附錄5　開放式編碼得到的范疇與初始概念　185
附錄6　專業(yè)建設評估指標重要度調查問卷　190
附錄7　高職院校專業(yè)建設評估指標體系調查問卷（相關性判斷）　192
附錄8　高職院校專業(yè)建設評估指標體系調查問卷（重要性判斷）　195
后記　198