思想政治教育與馬克思主義理論研究

上篇思想政治理論課熱點(diǎn)問題與教學(xué)研究
論堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
習(xí)近平“立德樹人”教育觀對大學(xué)生社會主義核心價值觀的引領(lǐng)
淺議自覺踐行社會主義核心價值觀的方法論
以習(xí)近平歷史觀統(tǒng)領(lǐng)《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)
簡析“基礎(chǔ)”課的理論教學(xué)轉(zhuǎn)化問題
思變創(chuàng)新教、學(xué)一體
——大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)模式理念探索
警惕高校思想政治理論課教學(xué)中的過度創(chuàng)新
中篇馬克思主義經(jīng)典著作與理論研究
《共產(chǎn)黨宣言》的學(xué)、思、行
讀經(jīng)典學(xué)原著樹立共產(chǎn)主義理想
——紀(jì)念《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》出版140周年
從階級階層看中國社會
——重讀毛澤東《中國社會各階級的分析》
馬克思主義對宗教消亡與人的解放關(guān)系的理解
馬克思主義文化動力思想論析
馬克思恩格斯關(guān)于太平天國運(yùn)動的論述及其當(dāng)代價值
馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)方法論初探
——學(xué)習(xí)《黨委會的工作方法》有所思
論新時代機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)
師嚴(yán)道尊，民知敬學(xué)
——簡論習(xí)近平總書記“三個牢固樹立”教育思想的深層意涵
下篇馬克思主義外交思想與社會主義國家外交
馬克思恩格斯外交思想產(chǎn)生的時代基礎(chǔ)
馬克思恩格斯外交思想產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)
馬克思恩格斯外交思想的基本特征
馬克思恩格斯外交思想的基本原則
歷史唯物主義外交觀的基本內(nèi)涵
馬克思恩格斯外交思想的美國視角
新中國外交70年的基本歷程與本質(zhì)特征
百年黨的對外工作的根本經(jīng)驗與啟示
參考文獻(xiàn)
致謝