新時代大學(xué)生主題班會設(shè)計與實施策略

章  大學(xué)生主題班會的基本內(nèi)涵
節(jié)  主題班會的基本概念…………………………………… 003
 一、主題班會的意義………………………………………… 003
 二、大學(xué)生主題班會的歷史沿革…………………………… 006
 三、大學(xué)生主題班會的德育目標(biāo)…………………………… 008
第二節(jié)  大學(xué)生主題班會的主要內(nèi)涵…………………………… 011
 一、大學(xué)生主題班會的學(xué)理闡釋…………………………… 011
 二、大學(xué)生主題班會的主體體驗…………………………… 014
 三、大學(xué)生主題班會的構(gòu)成要素…………………………… 017
第三節(jié)  大學(xué)生主題班會的主要特征…………………………… 022
 一、主題班會的教育性……………………………………… 022
 二、主題班會的系統(tǒng)性……………………………………… 023
 三、主題班會的多樣性……………………………………… 027
 四、主題班會的靈活性……………………………………… 028
 五、主題班會的互動性……………………………………… 030
第二章  大學(xué)生主題班會的作用與實現(xiàn)基礎(chǔ)
節(jié)  大學(xué)生主題班會的作用………………………………… 035
 一、思想教育作用…………………………………………… 035
 二、價值引導(dǎo)作用…………………………………………… 037
三、行為借鑒作用…………………………………………… 039
 四、情感激勵作用…………………………………………… 041
第二節(jié)  大學(xué)生主題班會的實現(xiàn)基礎(chǔ)…………………………… 042
 一、大學(xué)生主題班會的理論基礎(chǔ)…………………………… 042
 二、大學(xué)生主題班會的實踐條件…………………………… 046
 三、大學(xué)生主題班會的能力要求…………………………… 048
第三章  大學(xué)生主題班會的發(fā)展取向
節(jié)  大學(xué)生主題班會的發(fā)展瓶頸…………………………… 053
 一、單向灌輸與互動訴求的教育形式矛盾………………… 053
 二、倚重活動與問題導(dǎo)向的教育內(nèi)容矛盾………………… 055
 三、泛娛樂化與思政目標(biāo)的教育過程矛盾………………… 055
 四、多元參與與缺少共鳴的教育實效矛盾………………… 057
第二節(jié)  大學(xué)生主題班會的創(chuàng)新方向…………………………… 059
 一、教育理念創(chuàng)新…………………………………………… 059
 二、主題內(nèi)容創(chuàng)新…………………………………………… 061
 三、開展形式創(chuàng)新…………………………………………… 062
 四、應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新…………………………………………… 064
第三節(jié)  大學(xué)生主題班會的優(yōu)化策略…………………………… 066
 一、大學(xué)生主題班會的選題………………………………… 066
 二、大學(xué)生主題班會的內(nèi)容………………………………… 069
 三、大學(xué)生主題班會的策略………………………………… 071
 四、大學(xué)生主題班會的評價………………………………… 073
 五、大學(xué)生主題班會的師生互動…………………………… 075
第四章  大學(xué)生主題班會的設(shè)計維度
節(jié)  大學(xué)生主題班會設(shè)計的時間維度……………………… 079
一、大一重啟蒙教育………………………………………… 079
 二、大二重思想引領(lǐng)………………………………………… 080
 三、大三重生涯規(guī)劃………………………………………… 082
 四、大四重發(fā)展需求………………………………………… 083
第二節(jié)  大學(xué)生主題班會設(shè)計的內(nèi)容維度……………………… 085
 一、聚焦思想引領(lǐng)，把牢意識形態(tài)………………………… 085
 二、聚焦價值引領(lǐng)，厚植家國情懷………………………… 086
 三、聚焦情感引領(lǐng)，培育健康心態(tài)………………………… 087
 四、聚焦行為引領(lǐng)，拓展育人成效………………………… 088
第三節(jié)  大學(xué)生主題班會設(shè)計的策略維度……………………… 091
 一、圍繞導(dǎo)向，系統(tǒng)設(shè)計…………………………………… 091
 二、明確主題，聚焦問題…………………………………… 094
 三、找到入口，給出實招…………………………………… 095
 四、善用形式，提升效果…………………………………… 096
 五、調(diào)動情緒，起承轉(zhuǎn)合…………………………………… 098
第五章  大學(xué)生主題班會的實施策略
節(jié)  大學(xué)生主題班會的實施主題…………………………… 103
 一、理想信念類主題班會…………………………………… 104
 二、黨團(tuán)教育類主題班會…………………………………… 106
 三、學(xué)業(yè)指導(dǎo)類主題班會…………………………………… 108
 四、生涯發(fā)展類主題班會…………………………………… 111
 五、心理健康類主題班會…………………………………… 113
 六、日常管理類主題班會…………………………………… 115
第二節(jié)  大學(xué)生主題班會的實施形式…………………………… 118
 一、模擬扮演式……………………………………………… 119
 二、情境體驗式……………………………………………… 121
 三、經(jīng)驗交流式……………………………………………… 123
四、專題辯論式……………………………………………… 124
 五、儀式教育式……………………………………………… 126
第三節(jié)  大學(xué)生主題班會的實施方案…………………………… 129
 一、分析學(xué)情………………………………………………… 129
 二、確定教育目標(biāo)…………………………………………… 130
 三、把握班會重難點………………………………………… 131
 四、尋求學(xué)理支撐…………………………………………… 132
 五、班會方案………………………………………………… 133
第四節(jié)  大學(xué)生主題班會的實施過程…………………………… 135
 一、大學(xué)生主題班會實施的過程設(shè)計原則………………… 135
 二、大學(xué)生主題班會實施的過程設(shè)計分析………………… 138
第五節(jié)  大學(xué)生主題班會的效能評價…………………………… 145
 一、面向?qū)W生主體需求，暢通學(xué)生信息溝通渠道………… 145
 二、對標(biāo)教師能力要求，構(gòu)建主題班會評價體系………… 147
 三、延展班會實際成效，摸索主題“班會 X”的模式 …… 149
第六節(jié)  優(yōu)秀主題班會案例釋析………………………………… 151
 一、班會主題………………………………………………… 151
 二、教育對象………………………………………………… 151
 三、班會背景………………………………………………… 151
 四、班會結(jié)構(gòu)………………………………………………… 152
 五、班會過程………………………………………………… 153
第六章  示范性主題班會策劃輯
節(jié)  理想信念類……………………………………………… 167
 一、“英雄精神點亮前行航標(biāo)”主題班會 ………………… 167
 二、“從一粒稻谷看中國自信”主題班會 ………………… 173
 三、“我和我的祖國——愛國主義教育”主題班會 ……… 179
 四、“信任，是一種力量”主題班會 ……………………… 185
第二節(jié)  黨團(tuán)教育類……………………………………………… 190
 一、“穿越‘時光隧道’，回眸百年黨史”主題班會……… 190
 二、“我和我的祖國，我和我的東華”主題班會 ………… 196
 三、“讓青春在黨旗下生輝”主題班會 …………………… 201
第三節(jié)  學(xué)業(yè)指導(dǎo)類……………………………………………… 207
 一、“品讀經(jīng)典，感悟人生”主題班會 …………………… 207
 二、“做好網(wǎng)絡(luò)安全守門人”主題班會 …………………… 212
 三、“網(wǎng)課，真的只是看看視頻嗎？”主題班會 ………… 217
第四節(jié)  生涯發(fā)展類……………………………………………… 223
 一、“讓青春在黨和人民需要的地方綻放絢麗之花”
 主題班會………………………………………………… 223
 二、“做自己人生的主角”主題班會 ……………………… 228
 三、“到祖國需要的地方建功立業(yè)——基層就業(yè)教育”
 主題班會………………………………………………… 232
 四、“從‘師說’到‘青年說’，弘揚新時代科學(xué)家精神”
 主題班會………………………………………………… 237
第五節(jié)  心理健康類……………………………………………… 243
 一、“從‘生與死’中探尋生命的意義——生命教育”
 主題班會………………………………………………… 243
 二、“構(gòu)建和諧的大學(xué)生校園人際關(guān)系”主題班會 ……… 248
 三、“研究生的心理危機(jī)及其應(yīng)對方法”主題班會 ……… 253
第六節(jié)  日常管理類……………………………………………… 259
 一、“一雙智慧的眼 一顆熾熱的心 = 營造網(wǎng)絡(luò)正能量”
 主題班會………………………………………………… 259
 二、“誰偷走了你的時間？——從網(wǎng)絡(luò)社交談?wù)勆?rdquo;
 主題班會………………………………………………… 263
 三、“‘校警’共防共護(hù)，守好學(xué)生‘錢袋子’”主題班會 …… 268