中國現(xiàn)代學(xué)校道德教育的變革與重構(gòu)

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第一章中國道德教育理論現(xiàn)代化的歷史探索
第一節(jié)改革開放前德育理論發(fā)展
第二節(jié)改革開放40余年德育理論發(fā)展歷程梳理
第三節(jié)改革開放40余年德育理論研究特點(diǎn)評述
第二章大中小學(xué)生道德發(fā)展的現(xiàn)狀研究
第一節(jié)中小學(xué)生道德發(fā)展調(diào)研
第二節(jié)大學(xué)生精神信仰和道德價(jià)值觀念研究
第三節(jié)大學(xué)生道德發(fā)展的兩難問題
第四節(jié)大中小學(xué)生思想政治發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研
第三章現(xiàn)代學(xué)校德育的文化重構(gòu)
第一節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的復(fù)歸
第二節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的個(gè)案研究
第三節(jié)立足于中國文化的德育現(xiàn)代化
第四章現(xiàn)代學(xué)校德育的目標(biāo)重構(gòu)
第一節(jié)價(jià)值多元與價(jià)值共識
第二節(jié)公民正義感的培育
第三節(jié)培養(yǎng)道德主體的關(guān)心能力
第四節(jié)相對主義時(shí)代的公民教育
第五節(jié)建構(gòu)個(gè)體的道德信仰
第五章現(xiàn)代學(xué)校德育的功能重構(gòu)
第一節(jié)規(guī)范本位道德教育實(shí)踐的問題
第二節(jié)社會生態(tài)論視野下學(xué)校道德教育的視域轉(zhuǎn)換
第三節(jié)學(xué)校道德教育“育人本位”的現(xiàn)實(shí)策略
第六章現(xiàn)代學(xué)校德育的實(shí)踐方法重構(gòu)
第一節(jié)積極德育的理論訴求
第二節(jié)積極德育模式的實(shí)踐要旨
第三節(jié)積極德育模式的實(shí)踐策略
結(jié)語：尋找可信又可愛的道德教育
附錄
參考文獻(xiàn)