體醫(yī)融合視域下武陵山區(qū)農(nóng)村兒童青少年體質(zhì)健康促進(jìn)研究

章 體質(zhì)健康促進(jìn)的理論基礎(chǔ)
節(jié) 體質(zhì)健康概述
第二節(jié) 體質(zhì)健康促進(jìn)概述
第二章 武陵山區(qū)農(nóng)村兒童青少年體質(zhì)狀況
節(jié) 兒童青少年營養(yǎng)狀況
第二節(jié) 兒童青少年皮褶厚度及體成分
第三節(jié) “課間營養(yǎng)餐”干預(yù)兒童青少年體質(zhì)健康
第三章 武陵山區(qū)農(nóng)村兒童忽視狀況
節(jié) 兒童忽視概述
第二節(jié) 我國學(xué)齡前兒童忽視狀況的Meta分析
第三節(jié) 兒童忽視狀況及影響因素
第四章 武陵山區(qū)農(nóng)村青少年健康危險行為
節(jié) 青少年健康危險行為概述
第二節(jié) 青少年健康危險行為的Meta分析
第三節(jié) 青少年傷害行為特征及體育干預(yù)對策
第四節(jié) 青少年健康危險行為聚集特征及干預(yù)模式
第五章 武陵山區(qū)農(nóng)村兒童青少年體質(zhì)與健康危險行為的關(guān)系
節(jié) 青少年校園欺凌與心理健康的關(guān)系
第二節(jié) 兒童忽視與健康危險行為的關(guān)系
第三節(jié) 青少年體質(zhì)健康狀況與健康危險行為的關(guān)系
第六章 “體醫(yī)融合”促進(jìn)武陵山區(qū)農(nóng)村兒童青少年體質(zhì)健康模式
節(jié) “體醫(yī)融合”概述
第二節(jié) “體醫(yī)融合”促進(jìn)體質(zhì)健康的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) “體醫(yī)融合”促進(jìn)體質(zhì)健康模式構(gòu)建
第七章 武陵山區(qū)農(nóng)村兒童青少年體質(zhì)健康促進(jìn)對策
節(jié) 加大宣傳力度，營造“體醫(yī)融合”促進(jìn)健康新理念
第二節(jié) 積極開展體質(zhì)健康教育，加強(qiáng)生活技能培訓(xùn)
第三節(jié) 提高體育課教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課外體育鍛煉
參考文獻(xiàn)
附錄1 武陵山區(qū)農(nóng)村9-11歲、12-17歲學(xué)生忽視與心理健康調(diào)查問卷
附錄2 湘西州農(nóng)村中小學(xué)“課間營養(yǎng)餐”調(diào)研學(xué)生調(diào)查問卷
附錄3 武陵山區(qū)農(nóng)村中學(xué)生健康相關(guān)行為調(diào)查問卷