教育研究量化方法與管理運用

　　教育研究中的量化研究方法是近學界關注較多的問題，有專家提出將教育研究變成一門科學的重要途徑便是通過實證研究方法，另一方面，具有數(shù)學和統(tǒng)計學背景的教育學者為數(shù)不多，使得教育研究量化方法的普遍、正確的使用頗有難度。在這樣的背景下，一本關于教育研究的測評方法和模型構(gòu)建的專著極具意義。本書從教育測評的概念厘清、方法介紹、模型構(gòu)建說明、模型使用案例、過程分析、難點解析、方法拓展等方面，對教育研究的公平與效率的評測、教育發(fā)展的動態(tài)綜合評價、教育投入與產(chǎn)出的績效評價、教育教學效果評測、教育與社會經(jīng)濟關系的評測等做一個系統(tǒng)的介紹和研究。本書適合具有一定的教育統(tǒng)計學基礎的高校師生和相關領域研究者閱讀，通過系統(tǒng)的方法說明和具體詳實的案例，推廣教育研究的評測方法和模型的使用，提升教育研究的科學性。

　　彭妮婭，女，博士，中國教育科學研究院助理研究員，主要研究方向包括教育經(jīng)濟理論及模型，教育政策，生態(tài)文明和生態(tài)教育。