英語啟蒙家長指導課：英語可以這樣學（套裝共3冊）

《英語，閱讀是金！》
開篇 閱讀是金 001
1.什么是閱讀？ 002
2.為何要閱讀？ 004
3.如何做閱讀？ 010
4.閱讀難在哪兒？ 021
4-5歲篇 “應(yīng)試媽”遇到“蝸牛娃”
1.蘸著蜂蜜的書——如何讓孩子與英語書做朋友？ 032
2.不是不讀，是時候未到——遇到孩子不愛看的書怎么辦？ 036
3.讀書媽配愛書郎——我們是孩子的榜樣！ 040
4.時機比搶跑更重要——什么時候開始英語閱讀啟蒙？ 043
5.啟蒙啟蒙，啟蒙的是什么？——看不見摸不著的語感。 046
6.什么是閱讀的收獲？——讓孩子開心地讀！ 049
7.非典型后現(xiàn)代讀書生活？——英語閱讀的十八般武藝。 053
8.翻譯，不翻譯？這是個問題！ 056
9.拾“級”而上——跨過分級讀物的三座大山。 062
10.我不聽錄音，我要媽媽念！——親子閱讀有魔力！ 066
閱讀秀 069
孩子愛閱讀榜4-5歲篇 070
5-6歲篇 和兒子的“生物鐘”一起幸福搖擺 073
1.翻來覆去讀一本書有用嗎？ 076
2.我的閱讀我做主！ 080
3.別讓孩子一個人面對！ 084
4.爸爸的中式英語會添亂？ 087
5.媽媽，為什么老讓我讀？ 090
6.“瞎編”故事有什么用？ 092
7.母語是外語學習的敵人嗎？ 095
8.男孩閱讀坐不住該怎么辦？ 099
9.我是“拼音迷”！ 102
10.閱讀就像坐過山車！ 105
閱讀秀 109
孩子愛閱讀榜5-6歲篇 110
6-7歲篇 “散養(yǎng)”的兒子，有心的媽 113
1.家長是“秘書”，不是“領(lǐng)導”。 116
2.選書：容易中的“難”。 120
3.一套好書帶來的無數(shù)種可能！ 123
4.搞懂孩子的“菜”。 126
5.真懂還是裝懂，誰說了算？ 130
6.一樣的閱讀，不一樣的思考。 133
7.小音箱，大魅力。 137
8.但求高標準，無需嚴要求。 141
9.樂此不疲的朗讀游戲。 145
10.制造閱讀的小“餓鬼”。 147
閱讀秀 155
孩子愛閱讀榜6-7歲篇 156
7-8歲篇 像種菜一樣“種出”一個愛閱讀的女兒 159
1.一口氣讀16本，這樣讀書有用嗎？ 163
2.看什么書，誰說了算？ 167
3.家庭英語閱讀，從哪里擠時間？ 171
4.只問耕耘，不問收獲嗎？ 175
5.一定要讀出聲來嗎？ 178
6.默讀會錯過什么？ 181
7.紙質(zhì)書和屏幕的較量。 184
8.讀故事還是讀百科？ 186
9.帶著閱讀去旅行！ 188
10.英語閱讀要趁早！ 191
閱讀秀 200
孩子愛閱讀榜7-8歲篇 201

《英語，孩子這樣學！》
第1問：為什么要讓孩子學英語？
第2問：孩子為什么要學英語？
第3問：孩子為什么不喜歡學英語？
第4問：怎樣讓孩子喜歡學英語？
第5問：孩子學英語會影響母語學習嗎？
第6問：英語是不是很難學？
第7問：父母英語不好，對孩子有影響嗎？
第8問：課內(nèi)英語和課外英語有什么不同？
第9問：如果孩子的英語水平超越了課內(nèi)，上學校的英語課會不會沒有興趣？
第10問：孩子應(yīng)該什么時候開始學英語？
第11問：孩子學英語有優(yōu)勢嗎？
第12問：孩子要不要一出生就開始學英語？
第13問：孩子是否有語言天賦才能學好英語呢？
第14問：孩子學英語起步晚了怎么辦？第15問：孩子什么時候出國好？
第16問：英語是母語、第二語言，還是外語？
第17問：什么是“直線”學英語？
第18問：孩子的英語每個階段應(yīng)該達到什么水平？
第19問：選擇什么標準體系好呢？
第20問：如何判斷哪個標準體系好呢？
第21問：劍橋通用英語五級考試為什么有青少版和標準版之分？
第22問：什么是體系？
第23問：學劍橋英語，對課內(nèi)學習有幫助嗎？
第24問：學《新概念英語》可以對接劍橋通用英語五級考試嗎？
第25問：什么是三一口語？
第26問：學英語和應(yīng)試能夠兩全其美嗎？
第27問：什么是劍橋英語？
第28問：怎么辨別英語教材的質(zhì)量？
第29問：什么是自然拼讀？
第30問：自然拼讀為什么重要？
第31問：自然拼讀怎么學？
第32問：孩子發(fā)音準很重要嗎？
第33問：孩子學英音還是學美音？
第34問：孩子要不要學音標？
第35問：學單詞有多重要？
第36問：孩子要不要學語法？
第37問：孩子每個年齡段的英語學習重點是什么？
第38問：孩子的英語到什么程度才算是學成了？
第39問：英語學幾年就差不多了？
第40問：孩子如何開始學英語？
第41問：孩子每周應(yīng)該花多少時間學英語？
第42問：沒有英語學習環(huán)境，孩子也能學好英語嗎？
第43問：如何激發(fā)孩子學習英語的熱情？
第44問：孩子的英語不好，怎么辦？
第45問：發(fā)現(xiàn)老師發(fā)音錯誤，該如何跟孩子說？
第46問：孩子有語法錯誤，是否需要更正？
第47問：孩子應(yīng)該怎樣學單詞？
第48問：孩子聽不懂怎么辦？
第49問：孩子什么時候開始寫？
第50問：要不要把英文翻譯成中文？
第51問：要鼓勵孩子用詞典嗎？
第52問：是不是一對一學英語效果更好？
第53問：孩子能夠通過看原版動畫片或電影學習英語嗎？
第54問：孩子背英語課文有用嗎？
第55問：孩子在網(wǎng)上學英語好嗎？
第56問：如何判斷英語培訓學校好不好？
第57問：怎么知道老師好不好？
第58問：如何讓孩子在短的時間內(nèi)學好英語？
第59問：孩子應(yīng)該跟中教學還是跟外教學？
第60問：培訓學校越貴越好嗎？
第61問：如何看懂示范課？
第62問：是否應(yīng)該讓孩子快樂學英語？
第63問：孩子上雙語幼兒園或國際學校有用嗎？
第64問：入學測試有什么用？
第65問：家長能否自己教孩子？
第66問：我們干嗎要在意教室什么樣？
第67問：多媒體教學的作用是什么？
第68問：家長要不要陪？
第69問：閱讀有多重要？
第70問：孩子不閱讀，英語會差在哪里呢？
第71問：閱讀重要的是什么？
第72問：如何讓孩子愛上閱讀？
第73問：孩子不喜歡閱讀怎么辦？
第74問：閱讀難的是什么？
第75問：孩子不能堅持閱讀怎么辦？
第76問：孩子應(yīng)該怎么讀呢？
第77問：孩子什么時候開始閱讀？
第78問：為什么要從讀故事開始？
第79問：啟蒙閱讀時要注意什么？
第80問：如何為孩子挑選讀物？
第81問：如何把握閱讀的難度？
第82問：什么是“大閱讀”？
第83問：什么是理想的讀物？
第84問：孩子是先讀，還是先聽？
第85問：閱讀要讀出聲來嗎？
第86問：如何讓孩子跟讀？
第87問：孩子就是不開口讀怎么辦？
第88問：孩子閱讀不好怎么辦？
第89問：是不是多讀，閱讀能力就提高了？
第90問：孩子讀不懂怎么辦？
第91問：遇到生詞,要不要查字典？
第92問：要不要把故事翻譯成中文？
第93問：閱讀時要讓孩子看文字嗎？
第94問：閱讀能讓孩子學單詞嗎？
第95問：看動畫片能夠代替閱讀嗎？
第96問：讀故事要讀幾遍才行？
第97問：光閱讀不學教材，英語可以學好嗎？
第98問：從分級讀物發(fā)展到讀原版小說要多長時間？
第99問：光讀小說可以嗎？
第100問：能推薦一些讀物嗎？
結(jié)束語

《英語，愛“拼”才會贏——聊聊自然拼讀那些事兒》
序
章磨耳朵聽辨音和字母識別：自然拼讀之前不容錯過的準備
磨耳朵聽辨音:拼讀拼寫竟然從“聽”開始
1.抓住磨耳朵的黃金期，英語啟蒙有捷徑
2.磨耳朵，磨什么？
3.三種手段，打通耳朵，磨出好語感
4.六則小貼士，讓聽英語像呼吸一樣自然
5.磨耳朵聽辨音的真正含義——音素意識的培養(yǎng)
6.磨耳朵聽辨音，磨還是不磨？差別在哪里？
7.磨耳朵聽辨音和自然拼讀，一先一后或相伴而行
8.八個步驟磨尖孩子聽辨單個音素的耳朵
9.聽辨單個音素之外，還能做什么？
10.磨耳朵聽辨音的dos和don’ts
磨并快樂著：磨耳朵聽辨音親子活動建議
小字母大學問:字母音原來比字母名更重要
1.字母識別的五個目標
2.字母識別，難在哪兒？
3.字母書寫有竅門
4.字母名還是字母音？一個太久被忽視和混淆的問題
5.輕松攻克字母音，字母閃卡有妙用
6.字母識別的五個步驟
玩轉(zhuǎn)字母：字母識別親子活動建議
第二章自然拼讀：架起英語啟蒙從“聽說”到“讀寫”的橋梁
概念疏導：走進自然拼讀的神秘王國
1.自然拼讀，從表音文字說起
2.“見詞能讀，聽音能寫”并非神話
3.自然拼讀是獨立閱讀的敲門磚
4.中國孩子學自然拼讀與以英語為母語的孩子不同
5.案例分析——自然拼讀給孩子的英語學習帶來的神奇變化
6.好的自然拼讀課程體系應(yīng)該具備的特點
答疑解惑：撥開家長心中的幾團迷霧
1.學音標還是學自然拼讀？
2.漢語拼音和自然拼讀會相互干擾嗎？
3.自然拼讀在家學還是在學校里學？
4.自然拼讀需要學多久？怎樣叫學會了？
操作指南：手把手教你成行家
1.畫一張中國孩子的自然拼讀學習路線圖
2.七個步驟勾畫自然拼讀訓練的完整流程
3.自然拼讀字母或字母組合音形對應(yīng)規(guī)則大盤點
4.一套詳細拼讀速成方案：獻給“超級媽媽”和有心的老師
5.四種自然拼讀學習法的比較
6.五個溫馨提示——送給親自指導孩子學習自然拼讀的家長們
愛拼才會贏：有趣高效的自然拼讀親子活動建議
第三章視覺詞：自然拼讀的“親密戰(zhàn)友”，英語閱讀啟蒙的“助推器”
三問三答：弄清視覺詞的來龍去脈
1.什么是視覺詞？
2.視覺詞有哪些特點？
3.為什么要學視覺詞？
幾招致勝：和孩子一起輕松攻克視覺詞
1.視覺詞單個學
2.視覺詞在短語中學
3.視覺詞在句子中學
4.視覺詞在故事中學
5.視覺詞網(wǎng)上資源推薦
我愛視覺詞：視覺詞親子活動建議
第四章英語閱讀：自然拼讀開出的“花”，英語啟蒙結(jié)出的“果”
遙望勝利的曙光：從親子聽讀到自由閱讀
1.兒童英語閱讀四步走，“拼讀朗讀”是關(guān)鍵
2.自然拼讀與英語閱讀：你中有我，我中有你
走在通往勝利的路上：分析、選擇和應(yīng)對
1.拼讀朗讀階段英語讀物的分類和選擇
2.拼讀類讀物特點詳解
3.詞族類讀物用處何在？
4.愛讀故事書的孩子也要讀些非故事書
5.家庭拼讀朗讀活動建議
6.從容應(yīng)對孩子拼讀朗讀過程中出現(xiàn)的問題
站在勝利的終點：準確度、速度和理解力，一個不能少
1.自然拼讀——提高英語閱讀流暢度和閱讀理解力的不二法寶
結(jié)束語