現(xiàn)代文學與晚晴民國語文教育的互動關系

　　“中國兒童文學博士文庫”叢書共21本，包括北京師范大學、上海師范大學、北京大學、中國海洋大學和浙江師范大學中國兒童文學專業(yè)五位博士生導師王泉根、梅子涵、曹文軒、朱自強、方衛(wèi)平的理論專著以及2000年至2017年即新世紀以來培養(yǎng)的十六位優(yōu)秀兒童文學博士的博士論文。“中國兒童文學博士文庫”集中展現(xiàn)了新世紀以來中國兒童文學學科發(fā)展的重要學術成果，正本清源，以專業(yè)的學術理論姿態(tài)解答當下兒童文學、童書出版及青少年閱讀中的問題與困惑，以理性之光為青少年兒童的閱讀未來保駕護航?？v觀“中國兒童文學博士文庫”，既可以從中看到中國兒童文學發(fā)展的嶄新面貌，也能夠理解到兒童文學藝術的深邃核心，還能夠了解到中外兒童文學的發(fā)展異同與兒童文學的跨學科發(fā)展，視野開闊、角度多元、內(nèi)容扎實、資料豐厚、辨析通透，充分展現(xiàn)出新世紀以來中國兒童文學學科發(fā)展的學術成果?！冬F(xiàn)代文學與晚清民國語文教育的互動關系》為“中國兒童文學博士文庫”叢書的一種。晚清民國時期，以白話文為代表的現(xiàn)代文學從發(fā)生到發(fā)展，面對幾千年來發(fā)展完備、傳統(tǒng)深厚的中國古典文學，能在短短數(shù)十年內(nèi)取得“勝利”，不只是因為古典文學的衰落和現(xiàn)代文學的“優(yōu)秀”，更重要的原因還在于現(xiàn)代文學得到了新的教育制度的支持，其中以語文教育助力尤大。一方面，現(xiàn)代文學作品為新型語文教材提供了選文，逐步改變了學生的閱讀習慣和文學觀念；另一方面，語文教育為現(xiàn)代文學提供了制度保障，在學生閱讀、教師講解、考試和作文等現(xiàn)代教學技術下，現(xiàn)代文學作品被“經(jīng)典化”，成為幾代人的集體記憶。本書鉤沉了現(xiàn)代文學和語文教育的大量手資料，摒棄了文學史中熟知而未必準確的普遍觀點，在“吃透”原始材料的基礎上，追尋歷史背后的真實細節(jié)，辨析歷史發(fā)展過程中的偶然的、非本質的因素，以恢復歷史場景的筆法敘寫，追求學術著作的活潑文風，在歷時性與共時性的交叉論述中，使本書論述有力，行文豐滿。

　　王林，兒童閱讀專家、兒童文學博士、語文教育工作者。2006年“全國推動讀書十大人物”，2015年“全國十大讀書人物”。編著有《作家和你談課文》《繪本賞析與創(chuàng)意教學》，翻譯的圖畫書主要有《海馬先生》《七只瞎老鼠》《高空走索人》《在那遙遠的地方》《神奇飛書》等，理論譯著有《給孩子100本棒的書》《英語兒童文學史綱》。