大學輔導員心理工作案例手冊

前言

第一章大學生的人格發(fā)展
案例一：“非主流”的入場式
案例二：“小鎮(zhèn)做題家”的迷茫
案例三： 渴望獨立的巨嬰
案例四：“中二少年”的二次元感言
補充閱讀： 人格研究的主要問題
實用工具： 常用的人格類型測試
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第二章家庭對大學生的影響
案例一： 誰來欣賞我
案例二： 要和圍棋結婚的男孩
案例三： 我是一個錯誤的存在
案例四： 我的工資誰做主
補充閱讀： 父母對兒童的影響
實用工具： 家庭生命周期的階段
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第三章大學生學業(yè)困難
案例一： 時間都去哪兒了
案例二：“混”不下去的大學
案例三： 刷不停的手機
案例四： 我的未來在哪里
補充閱讀： 品格優(yōu)勢對學生學業(yè)的幫助
實用工具： 堅韌品格的培養(yǎng)
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第四章大學生人際交往
案例一： 其實不想走
案例二： 我愛的人傷我最深
案例三： 不會說“不”的老好人
案例四：“檸檬精”的心酸
補充閱讀： 自戀對自尊的作用
實用工具： 良好人際關系的評估
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第五章大學生的性與愛
案例一： 我的女友在哪里
案例二： 遇上暴力戀人
案例三： 突如其來的孩子
案例四： 是愛人，也是對手
補充閱讀： 學校性教育的開展
實用工具： 愛的沖突管理技巧
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第六章常見的校園心理異常
案例一： 我就是開心不起來
案例二： 我漂亮嗎？
案例三： 都是你們的錯
案例四： 我為什么總有那么多擔心
補充閱讀： 心理健康視頻推薦
實用工具： 常用的臨床心理診斷量表解讀
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第七章校園心理創(chuàng)傷
案例一： 喪親之憾
案例二： 霸凌之痛
案例三： 疫情之恐
案例四： 情愛之殤
補充閱讀： 輔導員心理創(chuàng)傷的識別和干預
實用工具： 生活變故與再適應
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第八章校園危機干預
案例一： 她重新找回了自己
案例二： 無法擺脫的噩夢
案例三： 念不下去的大學
案例四： 筑牢生命的保護網(wǎng)
補充閱讀： 關于對“自殺”的誤解
實用工具： 學生自殺風險程度評估流程
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