心系天下冷暖：清華建環(huán)專業(yè)史記1952-2022

篇 專業(yè)初創(chuàng)砥礪前行（1952—1977年）
 一、專業(yè)概述
 二、教師隊(duì)伍
 三、辦公場地及實(shí)驗(yàn)室
 （一）辦公場地
 （二）實(shí)驗(yàn)室
 四、學(xué)生培養(yǎng)
 五、教材建設(shè)
 六、科研成就
 七、獲獎情況
第二篇 奮起直追與時俱進(jìn)（1978—1999年）
 一、專業(yè)概述
 二、教師隊(duì)伍
 三、辦公場地及實(shí)驗(yàn)室
 （一）辦公場地
 （二）實(shí)驗(yàn)室
 四、學(xué)生培養(yǎng)
 （一）本科生培養(yǎng)
 （二）研究生培養(yǎng)
 （三）學(xué)科評估與專業(yè)指導(dǎo)委員會
 五、教材建設(shè)
 六、科研成就
 （一）建筑節(jié)能與建筑環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)
 （二）空調(diào)設(shè)備與系統(tǒng)
 （三）供熱設(shè)備與系統(tǒng)
 （四）自動控制設(shè)備與系統(tǒng)
 （五）其他設(shè)備與系統(tǒng)
 七、國際學(xué)術(shù)活動
 （一）創(chuàng)辦國際學(xué)術(shù)會議
 （二）長期國際學(xué)術(shù)交流活動
 （三）國外學(xué)者來訪及講學(xué)
 （四）赴國外訪問及講學(xué)
 八、獲獎情況
 （一）科研項(xiàng)目獲獎
 （二）教學(xué)獲獎
 （三）教師個人獲獎
 （四）學(xué)生獲獎
 九、工程機(jī)構(gòu)
第三篇 心系天下?lián)P帆遠(yuǎn)航（2000—2022年）
 一、專業(yè)概述
 二、教師隊(duì)伍
 三、辦公場地及實(shí)驗(yàn)室
 （一）辦公場地
 （二）實(shí)驗(yàn)室
 四、學(xué)生培養(yǎng)
 （一）本科生培養(yǎng)
 （二）研究生培養(yǎng)
 五、教材建設(shè)及精品課程
 六、科研成就
 （一）建筑節(jié)能與建筑環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)
 （二）建筑物理環(huán)境營造設(shè)備與系統(tǒng)
 （三）建筑節(jié)能、綠色建筑與健康建筑實(shí)踐
 （四）重點(diǎn)項(xiàng)目及國際合作項(xiàng)目
 七、國際學(xué)術(shù)活動
 （一）舉辦國際學(xué)術(shù)會議
 （二）在國際學(xué)術(shù)會議上作主旨報(bào)告
 （三）國際學(xué)術(shù)期刊
 （四）參加國際競賽
 （五）國際學(xué)術(shù)組織任職
 八、國際交流與合作
 （一）事國
 （二）美國
 （三）日本
 （四）歐洲
 九、港澳臺地區(qū)交流與合作
 十、獲獎情況
 （一）科研成果獲獎
 （二）國際社會獲獎
 （三）教學(xué)成果獲獎
 （四）教師個人獲獎
 （五）本科生教學(xué)獲獎
 （六）研究生獲獎
 十一、研究機(jī)構(gòu)
 （一）清華大學(xué)建筑節(jié)能研究中心
 （二）室內(nèi)空氣質(zhì)量評價(jià)與控制北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
第四篇 回憶與訪談
 一、靜水流深 歲月安好——王兆霖先生與清華暖通之緣
 二、滄笙踏歌 功成不居——吳增菲先生回憶錄
 三、桃李春風(fēng) 學(xué)術(shù)泰斗——記清華建環(huán)專業(yè)創(chuàng)始人之一彥啟森教授
 四、匠心獨(dú)運(yùn) 虛懷若谷——趙榮義教授訪談錄
 五、醉心暖通 矢志不渝——曹人仲大學(xué)生活回憶（1952級）
 六、博學(xué)篤志 兼濟(jì)天下——江億院士訪談錄
 七、春光明媚 念念不忘——永遠(yuǎn)的空八班（1978級）
 八、風(fēng)華正茂 似水流年——朱穎心大學(xué)生活回憶（1979級）
 九、心系冷暖 情牽廣廈——我看空調(diào)專業(yè)三十年
附錄
 一、教職工及博士后名單
 （一）教師名單
 （二）實(shí)驗(yàn)室人員名單
 （三）博士后名單
 二、學(xué)生名單
 （一）1952-2021年入學(xué)本科生名單
 （二）1952-2021年入學(xué)碩士生名單
 （三）1952-2021年入學(xué)博士生名單
 三、本科生教學(xué)計(jì)劃
 （一）1952—1977年使用的所有版本的教學(xué)計(jì)劃
 （二）1978—1999年使用的所有版本的教學(xué)計(jì)劃
 （三）本科生培養(yǎng)方案 （2000—2012年）
 （四）本科生指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃 （2000—2012年）
 （五）本科生培養(yǎng)方案 （2020級）
 四、退休教授簡介
后記