情意自然教育體驗課程（4-6年級 精）

以自然為師，以學生為本 賈峰（序一）
自然連接感 周儒（序二）
“情意自然”教育之緣 孟祥偉（序三）
自然是 好的老師 清水（序四）
1 課程設計理念
1.1 全然地和星光在一起
1.2 自然里可以學到什么
1.3 外在自然與內在自然的連接
1.4 身體整全發(fā)展的學習觀
1.5 教育工作者必須要培養(yǎng)的能力：自我覺察與感受力
1.6 為什么兒童需要自然
1.7 情意自然和中國傳統(tǒng)文化
1.8 情感智慧與自然教育
2 課程教學心法/技法
2.1 教學五項原則
2.2 教學三步驟
2.3 教學守則
3 教學工具
3.1 “情”之工具
3.2 “意”之工具
3.3 溝通之工具
3.4 回應之工具
4 課程教案
4.1 課程說明
4.2 認識濕地自然朋友
4.3 情意冬至慶典——感知生活的美和智慧
4.4 探訪夜晚的濕地
4.5 情意觀鳥
4.6 二十四節(jié)氣之走谷雨·耕食
4.7 心湖游學社——詩意自然的悠閑時光
4.8 課程評估
5 常用課程資料
5.1 自然名稱
5.2 自然大風吹
附錄