批判性思維與古詩文教學

　　本書以頒布的《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂））為指導，以培育學生核心素養(yǎng)作為學科教學的基本目標，認為在核心素養(yǎng)的落實過程中，思維發(fā)展與提升是關(guān)鍵。本書以中學古詩文教學為例，主要分教學設計、實踐案例、研究文論三部分，展示了中學語文教師在教學中融入批判性思維的實踐與研究，為批判性思維在閱讀教學實踐中的運用提供了可資借鑒的案例。本書適合中學生、中學語文教師及中學語文教學研究者閱讀。

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