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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　收錄著名學(xué)者郭齊勇關(guān)于傳統(tǒng)文化教育與傳承、閱讀與人生以及從文化角度對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所作的反思等隨筆數(shù)十篇，如《漫談國(guó)文與國(guó)學(xué)教育——兼及博雅教育、心性修養(yǎng)與君子人格》《人生的意義與價(jià)值》《漫談人生與人生哲學(xué)》等，為我們解答了現(xiàn)代社會(huì)為什么需要國(guó)學(xué)經(jīng)典等問(wèn)題，漫談 “生死”“出入”等人生哲學(xué)，是為數(shù)不多反映郭齊勇先生的人生觀的隨筆合集。

作者簡(jiǎn)介

　　郭齊勇，湖北武漢人，1947年生，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院與國(guó)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，兼任湖北省文史研究館館員、貴陽(yáng)孔學(xué)堂學(xué)術(shù)委員會(huì)主席等。2006年被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，2017年被評(píng)為世界儒學(xué)研究杰出人物。曾任武漢大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、哲學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)哲學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員、高等學(xué)校哲學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、國(guó)際中國(guó)哲學(xué)會(huì)（ISCP）會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等，著有《中國(guó)哲學(xué)通史（先秦卷）》《中國(guó)儒學(xué)之精神》《儒學(xué)與現(xiàn)代化的新探討》《中國(guó)文化精神的特質(zhì)》《中國(guó)人的智慧》《中國(guó)思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化》《現(xiàn)當(dāng)代新儒學(xué)思潮研究》《熊十力哲學(xué)研究》等。

圖書(shū)目錄

漫議“生死”“出入”
《莊子》解讀
人文主義的教育宗旨
永久的悔與無(wú)盡的念
人生的意義與價(jià)值
評(píng)所謂“新批判主義”
理念·特色·經(jīng)典導(dǎo)讀
以仁心說(shuō)，以學(xué)心聽(tīng)，以公心辨——略說(shuō)批評(píng)與反批評(píng)的風(fēng)格
熟讀《孟子》終身受用——《孟子思想討論集》序
大學(xué)的教育理念與目標(biāo)
讀書(shū)無(wú)關(guān)書(shū)房
慎言“創(chuàng)新” 提倡“比慢”
淺談大學(xué)人文教育、國(guó)學(xué)教育的課程設(shè)置
漫談國(guó)文與國(guó)學(xué)教育——兼及博雅教育、心性修養(yǎng)與君子人格
國(guó)學(xué)與現(xiàn)代民眾的生活
請(qǐng)讀一讀四書(shū)與《老子》《莊子》
四書(shū)應(yīng)該進(jìn)中學(xué)課堂
有感于小學(xué)生打一點(diǎn)國(guó)學(xué)基礎(chǔ)
反對(duì)中學(xué)文理分科，增加儒家經(jīng)典教學(xué)——我對(duì)國(guó)家中長(zhǎng)期教育
規(guī)劃綱要的意見(jiàn)與建議
家世與親人
儒學(xué)教育并非僅是知識(shí)性的
和學(xué)生一起會(huì)讀《禮記》
傳統(tǒng)文化對(duì)科技的影響
將儒學(xué)引入基礎(chǔ)教育體系
書(shū)房·課堂·路上——2013 年的讀書(shū)生活
試談中小學(xué)國(guó)學(xué)教育
心中的曇華林
現(xiàn)代社會(huì)為什么需要國(guó)學(xué)經(jīng)典
漫談人生與人生哲學(xué)
高科技發(fā)展的限度
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的人文思考
生也有涯而書(shū)也無(wú)涯
天人合一的內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值
后記