護理學(xué)基礎(chǔ)（第4版）

　　《護理學(xué)基礎(chǔ)》是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床護理學(xué)的橋梁課程，兼具科學(xué)性和實踐性。作為護理專業(yè)經(jīng)典的課程，其教材的定位應(yīng)始終堅持既傳承護理專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)精髓，又與時俱進，保持與護理專業(yè)發(fā)展前沿新理念、新知識和新技術(shù)同步更新與發(fā)展。從《護理學(xué)基礎(chǔ)》第三版教材出版發(fā)行至今，已經(jīng)歷了近5年的時間。無論是國內(nèi)護理院校的師生，還是國內(nèi)各級醫(yī)院的護理人員，均對本版教材給予了高度的評價。但隨著社會的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進步，臨床護理實踐也發(fā)生了巨大的變化。許多護理的新知識、新技術(shù)和新方法相繼面世，從而使護理專業(yè)新的行業(yè)標準也隨之出臺。作為護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，需要了解這些變化；作為臨床護理人員，更需要適應(yīng)這些變化?；谶@樣的背景，我們擬以教材項目建設(shè)為契機：（1）建立和完善學(xué)校、醫(yī)院合作的機制，聘請臨床一線骨干護理教師參與教材編寫；（2）在保留教材基本架構(gòu)及基礎(chǔ)上，按照大綱要求在循證的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)章節(jié)的前沿知識、技能及行業(yè)標準，刪除淘汰的舊知識；（3）結(jié)合教學(xué)實踐，修改部分內(nèi)容，提升教材的科學(xué)性、可讀性和實用性，使之成為理論與實踐相結(jié)合的典范教材。全書計劃設(shè)定21章內(nèi)容，每一章節(jié)主要由：“章節(jié)重點”、“關(guān)鍵詞”、“正文內(nèi)容”、“思考題”、“配套案例”或“文獻指南”組成。在強調(diào)的是護理學(xué)基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用的同時對臨床護理中的新知識、新技能本書進行詳細介紹。本書適用于護理專業(yè)本、?？茖W(xué)生使用，也可以作為在職護理繼續(xù)教育的參考用書。

　　繩宇，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院，博士，教授，基礎(chǔ)護理學(xué)系主任，博士生導(dǎo)師。 2009年獲得華中科技大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位；2000年獲泰國清邁大學(xué)護理學(xué)碩士學(xué)位。曾經(jīng)先后在美國、澳大利亞、加拿大和香港學(xué)習社區(qū)護理、艾滋病防控及災(zāi)害護理研究。 目前，擔任中華護理學(xué)會災(zāi)害專業(yè)委員會副主任委員；中華護理學(xué)會學(xué)術(shù)工作委員會副主任委員；北京護理學(xué)會?？谱o士認證工作委員會副主任委員；國家衛(wèi)生計生委艾滋病醫(yī)療專家組成員；中國標準化病人實踐教育指導(dǎo)委員會專家委員會副主任；全國中高職護理技能大賽專家組副組長，北京市青年教師基本功大賽評委。作為PI（項目主要負責人），承擔并完成***項目20余項，作為第一作者及通訊作者發(fā)表研究性文章150余篇。主編全國十二五、十三五《護理學(xué)基礎(chǔ)》規(guī)劃教材；主編《艾滋病臨床護理手冊》、《艾滋病護理》及《標準化病人培訓(xùn)實用手冊》，《實用艾滋病護理》副主編，主譯《護士職業(yè)溝通技巧》等。