學(xué)習(xí)者畫像

一  學(xué)習(xí)者畫像的前世今生
為何所有人都在談?wù)摦嬒?br />到底什么是學(xué)習(xí)者畫像
學(xué)習(xí)者畫像的應(yīng)用領(lǐng)域
本章小結(jié)
 
二  如何對(duì)學(xué)習(xí)者畫像進(jìn)行建模
從跨學(xué)科視角思考：學(xué)習(xí)者畫像的建模思想
通常我們?cè)撛趺醋觯寒嬒駱?biāo)簽體系構(gòu)建 
讓技術(shù)幫助我們形成洞察：畫像的主要構(gòu)建方法 
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三  學(xué)習(xí)者畫像的應(yīng)用場景
課堂中的“因材施教”：基于學(xué)習(xí)者畫像的個(gè)性化教學(xué) 
學(xué)習(xí)成長中的紅燈：當(dāng)你的畫像變得有點(diǎn)奇怪 
在線學(xué)習(xí)中的智能推薦：它比你更了解你自己 
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四  當(dāng)學(xué)習(xí)者畫像遇到人工智能 
凡走過必留下痕跡：人工智能讓你的畫像更生動(dòng) 
多模態(tài)數(shù)據(jù)整合：建模技術(shù)的突飛猛進(jìn) 
學(xué)習(xí)者畫像的未來：每一位學(xué)習(xí)者的虛擬名片 
 
參考文獻(xiàn)