印度文化教育研究（精裝版）

　　《印度文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 （教育學(xué)）重大項(xiàng)目“新時(shí)代提升中國(guó)參與全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) “雙一流”建設(shè)標(biāo)志性項(xiàng)目“‘一帶一路’國(guó)家 文化教育研究”的課題研究成果之一。內(nèi)容包括 印度的國(guó)情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教 育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、 教師教育、教育政策、教育行政，以及中印教育 交流等。本書從不同方面、不同維度論述印度教 育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、 相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊(duì)伍等，為讀者了解 印度的文化教育概貌提供窗口和視角，具有較高 的學(xué)術(shù)性和可讀性，有助于廣大教育理論研究者 和實(shí)踐者、比較教育研究者、區(qū)域國(guó)別教育研究 者和對(duì)相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解印度的教育特 色，并對(duì)中國(guó)教育改革和發(fā)展提供參考與建議、 思考與啟迪

　　田山俊，河北大學(xué)教 育學(xué)院研究員、教育學(xué)博 士、博士生導(dǎo)師。主要研 究領(lǐng)域?yàn)橥鈬?guó)教育史、高 等教育。出版《印度文化 教育研究》《美國(guó)一流大 學(xué)智庫(kù)研究》《自我指導(dǎo) 與教師幫助——馬爾科姆·諾爾斯成人教育思想研 究》等專著，在《教育研究》《中國(guó)教育學(xué)刊》《課 程·教材·教法》《教師教育研究》等期刊上發(fā)表 學(xué)術(shù)論文40余篇，多篇論文被中國(guó)人民大學(xué)《復(fù) 印報(bào)刊資料》、《社會(huì)科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載。榮獲 內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)、河北 省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。 齊方萍，人民教育出 版社國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研 究基地—中小學(xué)（中職） 道德與法治（思想政治） 教材研究基地研究人員， 教育學(xué)博士。主要研究方 向?yàn)檎n程與教學(xué)、中小學(xué) 教材。出版專著《印度文化教育研究》，在《課程·教 材·教法》《教育科學(xué)研究》《教育評(píng)論》《現(xiàn)代 教育管理》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。