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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)圍繞農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)行為及其對(duì)留守兒童發(fā)展的影響的科學(xué)問(wèn)題，在相關(guān)理論研究基礎(chǔ)上，從微觀層面入手深入開(kāi)展實(shí)證研究?；谟写硇?、同時(shí)涵蓋農(nóng)村未外出勞動(dòng)力和外出勞動(dòng)力家庭的農(nóng)村兒童、家庭、社區(qū)的大樣本截面數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康和認(rèn)知發(fā)展現(xiàn)狀及農(nóng)村地區(qū)父母外出就業(yè)及返鄉(xiāng)等特征，深入分析父母遷移流動(dòng)行為對(duì)其子女個(gè)體發(fā)展帶來(lái)的影響，重點(diǎn)從外出時(shí)間長(zhǎng)短、外出次序等角度討論影響機(jī)理。在此基礎(chǔ)上，提出促進(jìn)農(nóng)村下一代人力資本發(fā)展的政策建議。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)對(duì)子女人力資本的影響》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章留守的問(wèn)題是什么
一、留守問(wèn)題源起
二、社會(huì)的關(guān)注
三、研究綜述
第二章研究目標(biāo)和方法
一、研究目標(biāo)和內(nèi)容
二、研究方法
三、研究框架
第三章父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響
一、留守兒童的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是否更差
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
三、方法和模型
四、研究結(jié)果
五、結(jié)論及建議
第四章父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康的影響
一、留守兒童的非學(xué)業(yè)表現(xiàn)是否更差
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
三、方法和模型
四、研究結(jié)果
五、結(jié)論及建議
第五章父母外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守嬰幼兒早期發(fā)展的影響
一、留守對(duì)嬰幼兒的早期發(fā)展有影響嗎？
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
三、方法和模型
四、研究結(jié)果
五、結(jié)論及建議
第六章父母外出務(wù)工對(duì)學(xué)齡前留守兒童認(rèn)知發(fā)展的影響
一、留守對(duì)兒童早期發(fā)展的中期影響
二、研究方法
三、結(jié)果和討論
四、結(jié)論及建議
第七章父母外出務(wù)工時(shí)長(zhǎng)對(duì)留守兒童發(fā)展的影響
一、長(zhǎng)時(shí)間外出務(wù)工和短時(shí)間外出務(wù)工
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
三、方法和模型
四、研究結(jié)果
五、結(jié)論及建議
第八章父母外出務(wù)工次序?qū)α羰貎和l(fā)展的影響
一、第一個(gè)父母外出務(wù)工和第二個(gè)父母外出務(wù)工對(duì)兒童的影響
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
三、方法和模型
四、研究結(jié)果
五、結(jié)果討論及建議
第九章父母外出務(wù)工返鄉(xiāng)對(duì)留守兒童發(fā)展的影響
一、農(nóng)村父母外出和返鄉(xiāng)的影響
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
三、方法和模型
四、研究結(jié)果
五、結(jié)論及建議
第十章農(nóng)村兒童的教育選擇
一、城市打工子弟學(xué)校還是農(nóng)村公辦學(xué)校
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
三、方法和模型
四、研究結(jié)果
五、結(jié)論及建議
參考文獻(xiàn)